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【判断题】【消耗次数:1】
或有负债转化为预计负债的条件随着时间推移和事态的进展,或有负债对应的潜在义务可能转化为现时义务,原本不是很可能导致经济利益流出的现时义务也可能被证实将很可能导致经济利益流出企业,并且现时义务的金额也能够可靠计量。在这种情况下,或有负债就转化为企业的预计负债,应当予以确认。( )
①
对
②
错
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在对会计六要素进行初始确认的条件中,要求有关经济利益很可能流入或流出企业,这里的“很可能”表示经济利益流入或流出的可能性在( )。
①
40%以上
②
50%以上
③
60%以上
④
90%以上
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【单选题】
企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务是指( )。
①
资产
②
负债
③
所有者权益
④
现金流量
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【判断题】
负债是指由过去的交易、事项形成的现实义务,履行该义务预期会导致经济利益流出企业。
①
正确
②
错误
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【判断题】
或有负债无论是现时义务,还是潜在义务均符合负债的确认条件,因而均应在财务报表中确认,也应按相关规定在附注中披露。( )
①
对
②
错
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【判断题】
负债是指企业过去的交易或者事项形成的,预期会导致经济利益流出企业的永久义务。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
现时义务是指政府在现行条件下已承担的义务。未来发生的经济业务或者事项形成的义务也属于现时义务,不应当确认为负债。( )
①
对
②
错
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【判断题】
负债一定是现时义务,但现时义务不一定是负债。( )
①
对
②
错
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【简答题】
过去的交易或事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务,在会计上被称为[填空]。
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【单选题】
负债是指企业过去的交易或者事项形成的,预期会导致经济利益流出企业的( )。
①
现时义务
②
潜在义务
③
过去义务
④
未来义务
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【单选题】
或有事项中,“很可能”的标准确认为( )。
①
大于95%小于100%
②
大于50%小于等于95%
③
大于5%小于等于50%
④
大于0小于等于5%
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随机题目
【判断题】
教学的规律是螺旋上升的:认识—实践—再认识—再实践
①
正确
②
错误
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【判断题】
好朋友在一组,合作学习效果会更好。
①
正确
②
错误
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【判断题】
小组合作时需要为每组安排一个小组长,做老师的助手。
①
正确
②
错误
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【判断题】
合作学习设计的关键是要让每个学生都意识到合作学习要比自己学习效率更高,效果更好。
①
正确
②
错误
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【判断题】
老师是一位小学教师,她在班上的同学回答不出问题时经常对提出的问题做进一步的解释,提供有关问题的一些线索,收到了不错的效果。刘老师的做法是支架性理答中的“转问”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
合作学习实施时不应该靠外部奖励(如小组排名)激励学生参与,而应该靠问题本事的趣味性吸引学生。
①
正确
②
错误
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【判断题】
要尽快提升教师素质,最有效的方法还是教师个体的钻研与群体之间的共同学习和智慧性交流
①
正确
②
错误
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【判断题】
专业性有效教学是指以专业素养获取的教学效应
①
正确
②
错误
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【多选题】
()等疾病的患者,大脑海马区的体积往往会变小
①
A抑郁症
②
B阿尔兹海默氏症
③
C小儿麻痹症
④
D先天疾病
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【多选题】
在老年人个体层面上:全面促进健康的关键是参与,原则是()
①
A大量运动
②
B用脑
③
C健体
④
D悦心
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