【多选题】【消耗次数:1】
每股收益的分类包括(  )。
基本每股收益
潜在每股收益
稀释每股收益
亏损每股收益
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 基本每股收益和稀释每股收益应当在中期(  )中单独列示。
①  资产负债表
②  利润表
③  所有者权益变动表
④  现金流量表
【判断题】 可转换公司债券增量股每股收益的计算结果大于基本每股收益时具有稀释性。(  )
① 
② 
【单选题】 每股价格与每股收益之间的比率是(  )。
①  市盈率
②  市净率
③  市售率
④  市值回报率
【简答题】 [填空1]是每股股利与每股收益的比值
【单选题】 下列关于基本每股收益的说法正确的是(  )。
①  基本每股收益不能只考虑当期实际发行在外的普通股股份
②  计算基本每股收益时分子为归属于普通股股东的当期营业利润
③  发生亏损的企业每股收益以0列示
④  基本每股收益按照归属于普通股股东的当期净利润除以当期实际发行在外普通股的加权平均数计算确定
【单选题】 下列关于存在多项潜在普通股时稀释每股收益的处理,表述不正确的是(  )。
①  应根据增量股每股收益衡量稀释性的大小
②  增量股每股收益小于基本每股收益的稀释性潜在普通股,不一定计入稀释每股收益
③  增量股每股收益越大,稀释性越大
④  企业的稀释性潜在普通股不一定都计入稀释每股收益中
【多选题】 关于每股收益无差别点的正确说法是( )。
①  每股收益无差别点适用于资本规模较大的企业
②  每股收益无差别点是用来进行资本决策的方法
③  每股收益无差别点测算具体财务风险
④  每股收益无差别点以普通股每股收益最高为决策标准
⑤  每股收益无差别点决策目标是股东财富最大化
【多选题】 下列关于基本每股收益的表述中,正确的有(  )。
①  发生亏损的企业,每股收益以负数列示
②  以合并财务报表为基础计算的每股收益,分子应当是归属于母公司普通股股东的当期合并净利润
③  以母公司个别财务报表为基础计算的每股收益,分子应当是归属于母公司普通股股东的当期合并净利润
④  公司库存股不属于发行在外的普通股,且无权参与利润分配,应当在计算每股收益分母时扣除
【单选题】 下列关于企业列报每股收益的说法正确的是(  )。
①  需要列示基本每股收益的企业都应该同时列报稀释每股收益
②  稀释每股收益与基本每股收益应当在资产负债表中单独列示
③  普通股已经公开交易的企业在列示基本每股收益的同时必须同时列示稀释每股收益
④  正处于发行潜在普通股过程中的企业,不存在稀释性潜在普通股的情况下,应当单独列示基本每股收益
【多选题】 每股收益的重新计算的原因包括(  )。
①  派发股票股利
②  公积金转增股本
③  拆股
④  并股
随机题目
【单选题】 教学是教师引起、()、促进学生学习的全部行为方式。
①  指导
②  唤起
③  实施
④  维持
【单选题】 精读和略读是____提出来的。
①  叶圣陶
②  陶行知
③  蔡元培
④  沈仲九
【单选题】 语文教学的理论之源()
①  夸美纽斯
②  柏拉图
③  赫尔巴特
④  佩斯?泰洛奇
【多选题】 培养和提高学生听话、说话的能力,其意义是()
①  生活的需要
②  发展思维的需要
③  完成小学语文教学任务的需要
④  提高学生素质的需要
⑤  适应现实生活和未来社会的需要
【多选题】 说话能力的构成要素包括()的能力。
①  观察思维
②  表情达意
③  组织语言
④  注意辨析
⑤  应变能力
【多选题】 语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到()
①  要自觉地、有目的地进行思想教育
②  寓思想教育于语言文字训练之中
③  重在潜移默化
④  加强与客观事物的联系
⑤  采用启发式教学
【多选题】 指导小学生学习作文应()
①  要求写真实的生活,表达自己的真情实感
②  鼓励学生大胆想象,大胆虚构
③  鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会
④  鼓励学生时时留心,事事留心,关注周围的人和事
⑤  鼓励平日积累生活材料和语言材料
【多选题】 《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()
①  汉语拼音
②  听话、说话
③  识字、写字
④  阅读
⑤  作文
【单选题】 语文课程现象的表现为三个方面,其中不包括_____。
①  物质性
②  活动性
③  关系性
④  环境性
【单选题】 夸美纽斯是德国著名的教育学家,他的教育学著作是______。
①  《教学论》
②  《大教学论》
③  《中学教学论》
④  《教学论稿》