【判断题】【消耗次数：1】
在固定资产使用过程中，与其有关的经济利益预期实现方式发生变化后，企业也应相应改变其使用寿命和预计净残值。（ ）
①
对
②
错
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【单选题】
关于固定资产的使用寿命、预计净残值和折旧方法，下列表述中不正确的是（ ）。
①
企业至少应当于每年年度终了，对固定资产的使用寿命、预计净残值和折旧方法进行复核
②
使用寿命预计数与原先估计数有差异的，应当调整固定资产使用寿命
③
预计净残值预计数与原先估计数有差异的，应当调整预计净残值
④
固定资产折旧方法的改变应作为会计政策变更
【多选题】
《企业会计准则——固定资产》第二十二条规定，企业应当对持有待售固定资产的预计净残值进行调整。下列关于预计净残值的说法中正确的有（ ）。
①
将持有待售固定资产的预计净残值调为公允价值减去处置费用的金额
②
如果公允价值减去处置费用之差大于原账面价值，则不调整原账面价值
③
如果公允价值减去处置费用之差小于原账面价值，则将原账面价值调整到预计的公允价值减去处置费用之差额
④
从划归为持有待售之日起停止计提折旧，按照账面价值与公允价值减去处置费用后的净额孰低进行计量
随机题目
【单选题】
根据本课，互联网时代，很多思政工作者在新媒体平台，简单复制传统教育思想的内容和模式，体现了青年思政工作的什么问题（）。
①
主动性严重缺位
②
自觉性有待提高
③
时代性严重缺乏
④
本土性严重缺失
【单选题】
根据本课，落实流动儿童接受义务教育的“两为主”政策指的是（ ）。
①
以流入地为主，以公办学校为主
②
以流出地为主，以公办学校为主
③
以流入地为主，以私立学校为主
④
以流出地为主，以私立学校为主
【单选题】
本课指出，教育是一个即兴发展的情况，在某些方面堆积了过多的期待和能量。如对孩子的学习成绩关注过多容易造成教育的过度现象。在我们看来，教育最根本的作用，或者说它的本质功能是（）。
①
为孩子传授知识
②
鼓励和引导孩子们成为他自己
③
教育孩子独立自主
④
将孩子教育成智慧名人
【单选题】
根据本课，中国教育正面临的历史性转折点是（ ）。
①
从部分省市普及九年义务教育到全国普及九年义务教育
②
从普及九年义务教育到普及十二年义务教育
③
从精英化高等教育到普及高等教育
④
从满足基本需求，到追求好的教育、理想的教育
【单选题】
根据本课，高考改革包括（ ）。
①
考试时间改革，招生录取时间改革
②
考试时间改革，招生录取制度改革
③
考试科目改革，招生录取制度改革
④
考试地区改革，招生录取时间改革