【判断题】【消耗次数:1】
固定资产盘盈时,应该作为前期差错,通过以前年度损益调整科目处理。(  )
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【单选题】 (  )是调整以前年度损益类科目的通过“以前年度损益调整”科目;若是当年发现当年差错,直接使用当年科目调整。
①  调整税前
②  调整税后
③  调整所得税费用
④  调整所得税资产
【判断题】 (判断)以前年度损益调整属于负债类科目。( )
① 
② 
【判断题】 凡资产负债表日后调整事项涉及损益的,应通过“以前年度损益调整”科目核算。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列各项中,应在“以前年度损益调整”科目贷方核算的有(  )。
①  补记上年度少计的企业应交所得税
②  上年度误将研究费计入无形资产价值
③  上年度多计提了存货跌价准备
④  上年度误将购入设备款计入管理费用
【单选题】 调整税后:将“以前年度损益调整” 的余额转销,转入(  )。
①  盈余公积
②  留存收益
③  资本公积
④  利润分配
【多选题】 因购货退回、会计差错更正等发生以前年度调整事项,调整增加相关资产和调整减少相关资产,其正确的会计处理分别是(  )。
①  借:银行存款等 <br />  贷:专用基金
②  借:专用基金 <br />  贷:累计盈余
③  借:银行存款等 <br />  贷:以前年度盈余调整
④  借:以前年度盈余调整 <br />  贷:银行存款等
【多选题】 对于以前年度内部固定资产交易形成的计提折旧的固定资产,编制合并财务报表时应进行如下抵销:( )。
①  将固定资产原价中包含的未实现内部销售利润予以抵销
②  将当期多计提的折旧费用予以抵销
③  将以前期间累计多计提的折旧费用予以抵销
④  抵销以前各期内部固定资产交易对递延所得税资产或递延所得税负债的影响
⑤  抵销内部交易固定资产上期期末“固定资产-减值准备”的余额,即以前各期多计提及冲销的固定资产减值准备之和
【单选题】 “待处理财产损溢”账户是用来核算企业在清查财产过程中查明的各种财产盘盈、盘亏和毁损的价值,但有一种情况不在本账户核算,而作为前期差错记入“以前年度损益调整”账户,那就是( )
①  盘盈的固定资产价值
②  盘亏的固定资产价值
③  盘盈的存货价值 盘亏的存货价值
【单选题】 “待处理财产损溢”账户是用来核算企业在清查财产过程中查明的各种财产盘盈、盘亏和毁损的价值,但有一种情况不在本账户核算,而作为前期差错记入“以前年度损益调整”账户,那就是( )。
①  盘盈的固定资产价值
②  盘亏的固定资产价值
③  盘盈的存货价值
④  盘亏的存货价值
【单选题】 “待处理财产损溢”账户是用来核算企业在清查财产过程中查明的各种财产盘盈、盘亏和毁损的价值,但有一种情况不在本账户核算,而作为前期差错记入“以前年度损益调整”账户,那就是( )。
①  盘盈的固定资产价值
②  盘亏的固定资产价值
③  盘盈的存货价值
④  盘亏的存货价值
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【单选题】 测量结果的稳定性或可靠程度是测量工具的()
①  信度
②  效度
③  难度
④  区分度
【单选题】 观课时应该坚持()的原则。
①  教书
②  育人
③  自我
④  生活
【单选题】 老师对学生说:“我也很喜欢足球。你最喜欢哪个足球运动员?”,这里老师用了( ?)沟通策略
①  寻找共同点,先跟后带
②  培养自尊心,先扬后抑
③  逐级提要求,先小后大
④  多元化鼓励,先远后近
【单选题】 关于规划课题表述正确的一项是( )
①  规划课题一般课题参与人不少于3人
②  规划课题题目一般不允许变动,也不允许有子课题
③  规划课题主持人一般没有职称要求
④  规划课题一般重点围绕学校管理层面的难点热点或教育教学的中观层面问题
【单选题】 特别班规”的科学依据是()
①  期待效应
②  破窗效应
③  罗森塔尔效应
④  霍桑效应
【单选题】 强者让思维控制情绪,这叫(?)
①  情绪应对型
②  问题应对型
③  策略应对型
④  战术应对型
【单选题】 研究工作的主体阶段是()
①  研究的选题
②  研究的设计
③  研究资料的收集
④  研究资料的分析
【单选题】 面对教师职业倦怠,我们不应该( )
①  积极应对
②  得过且过
③  学会调试
④  增强控制
【单选题】 以下文献类型标识正确的是()
①  图书是B
②  期刊是N
③  会议论文集是M
④  学位论文是D
【单选题】 如果学生经常把自己的失败归因为能力不足,可能出现的结果是 ( )
①  内疚
②  不在乎
③  沮丧
④  自豪