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基本的经济增加值客观地反映了公司的真实业绩。(  )
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【多选题】 在使用经济增加值评价公司整体业绩时,最有意义的指标是( )。
①  真实的经济增加值
②  披露的经济增加值
③  基本的经济增加值
④  特殊的经济增加值
⑤  以上各项都是
【多选题】 在使用经济增加值评价公司整体业绩时,最有意义的指标是( )。
①  真实的经济增加值
②  披露的经济增加值
③  基本的经济增加值
④  特殊的经济增加值
⑤  以上各项都是
【多选题】 从公司整体业绩评价来看,下列各种经济增加值中,最有意义的有(  )。
①  基本经济增加值
②  披露的经济增加值
③  特殊的经济增加值
④  真实的经济增加值
【单选题】 下列关于公司经济增加值的表述中,不正确的是(  )。
①  基本经济增加值=税后经营利润-加权平均资本成本×报表总资产
②  基本的经济增加值客观地反映了公司的真实业绩
③  特殊的经济增加值更接近公司的市场价值
④  基本的经济增加值承认了股权资金的成本
【多选题】 经济增加值的计算公式为:经济增加值=()-()×()
①  平均资本占用
②  税后净营业利润
③  加权平均资本成本
④  营业利润
【多选题】 下列关于上市公司市场增加值业绩评价指标的说法中,正确的有(  )。
①  市场增加值不能反映投资者对公司风险的判断
②  市场增加值等价于金融市场对公司净现值的估计
③  市场增加值便于外部投资者评价公司的管理业绩
④  市场增加值适合用于评价下属部门和内部单位的业绩
【单选题】 下列关于公司经济增加值的表述中,不正确的是(  )。
①  经济增加值的概念与剩余收益相同,是剩余收益的计算方法之一
②  经济增加值=调整后税后经营利润-加权平均资本成本×调整后的投资资本
③  在计算经济增加值时,需要对会计数据进行一系列调整
④  需要根据资本市场的机会成本计算资本成本,以实现经济增加值与资本市场的衔接
【简答题】 什么是经济增加值?
【单选题】 下列关于经济增加值的说法正确的是(  )。
①  经济增加值=投资成本×(投资成本回报率-加权平均资本成本)
②  经济增加值=投资成本×(投资成本回报率-股权资本成本)
③  经济增加值=投资成本×(投资成本回报率-债权资本成本)
④  经济增加值=资本成本×(投资成本回报率-加权平均资本成本)
【多选题】 下列关于经济增加值的说法中,不正确的有(  )。
①  经济增加值=税后经营利润-加权平均资本成本×报表总资产
②  计算披露的经济增加值时,要求对每一个经营单位使用不同的资金成本
③  计算特殊的经济增加值时,通常对公司内部所有经营单位使用统一的资金成本
④  真实的经济增加值要求对每一个经营单位使用不同的资金成本
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【单选题】 ()群体动力学进入一个新的发展时期。
①  1945—1955年
②  20世纪60年代开始
③  1960—1980年
④  20世纪80年代开始
【单选题】 领导者最宝贵的智力品质是()
①  敏锐的观察力
②  良好的思维力
③  创新能力
④  良好的记忆力
【单选题】 所有决策都始于()
①  提出目标
②  发现问题
③  方案择优
④  实施反馈
【单选题】 泰勒关于学生品德评价的参照模式是泰勒在()一书中提出的。
①  《课程与教学的基本原则》
②  《美国初等与中等教育法案》
③  《道德论》
④  《德育原理》
【单选题】 明确提出“使人类教育心理化”的口号,这对推动教育活动的科学化产生了巨大的影响的教育家是()
①  夸美纽斯
②  裴斯泰洛齐
③  培根
④  赫尔巴特
【单选题】 南京临时政府的中央教育行政机构是
①  教育科
②  教育厅
③  教育部
④  劝学所
【单选题】 品德修养不是“闭门思过”“面壁反思”的过程,这说明品德修养具有()
①  自觉性
②  内省性
③  自主性
④  实践性
【单选题】 整个教育工作的核心,教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿是()
①  教育方针
②  教育目的
③  教育政策
④  教育活动
【单选题】 中世纪大学中,以波伦亚为代表的的“南方型”大学,学校一切权力掌握在( )手中
①  教师
②  学生
③  校长
④  教授
【单选题】 课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观认为()
①  课程是知识
②  课程是经验
③  课程是活动
④  课程是生活本身