【判断题】【消耗次数:1】
长期股权投资的会计处理惯例中,权益法下长期投资等于初始成本。(  )
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【判断题】 在权益法下,长期股权投资应当按照初始投资成本计价。追加或收回投资应当调整长期股权投资的初始投资成本。()
①  正确
②  错误
【多选题】 企业购入的采用权益法核算的长期股权投资,其初始投资成本包括( )。
①  购入时实际支付的价款
②  支付的价款中包含的被投资方已宣告但尚未发放的现金股利
③  支付的印花税
④  为取得长期股权投资发生的相关手续费
【单选题】 下列各项中,长期股权投资权益法下应确认投资收益的是?
①  投资企业当年实现的净利润
②  被投资企业当年实现的净利润
③  被投资企业宣告分派现金股利
④  被投资企业除净损益外的所有者权益的其他变动
【多选题】 下列各项中,可能构成长期股权投资初始投资成本的有(  )。
①  非企业合并方式下取得长期股权投资发生的直接相关费用
②  非同一控制下企业合并为取得长期股权投资而发生的审计费
③  以发行自身权益性证券作为对价取得长期股权投资的情况下,因发行权益性证券而发生的手续费
④  以发行自身权益性证券作为对价取得长期股权投资的情况下,所发行权益性证券的公允价值
【判断题】 长期股权投资持有期间,应当采用成本法核算。采用成本法核算的长期股权投资按照初始投资成本计价;追加或收回投资调整长期股权投资的成本。(  )
① 
② 
【单选题】 长期股权投资采用权益法核算,如果初始投资成本小于投资时应享有被投资方可辨认净资产公允价值的份额,则其差额应当调整长期股权投资的初始投资成本,同时计入(  )。
①  投资收益
②  公允价值变动损益
③  资本公积
④  营业外收入
【单选题】 同一控制下企业合并取得的长期股权投资,初始投资成本是指(  )。
①  股权投资的公允价值
②  支付合并对价的账面价值
③  支付合并对价的公允价值
④  占被合并方所有者权益的份额
【多选题】 采用权益法核算长期股权投资,下列各项中会影响投资企业长期股权投资账面价值的有(  )。
①  被投资单位因其他权益工具投资公允价值的变动而确认其他综合收益
②  被投资企业计提盈余公积
③  被投资单位宣告分派股票股利
④  计提长期股权投资减值准备
【多选题】 采用权益法核算长期股权投资,下列各项中会影响投资企业长期股权投资账面价值的有(  )。
①  被投资单位因可供出售金融资产公允价值的变动而确认其他综合收益
②  被投资企业计提盈余公积
③  被投资单位宣告分派股票股利
④  计提长期股权投资减值准备
【多选题】 非企业合并方式下取得长期股权投资,下列各项中影响初始投资成本的有(  )。
①  投资时支付的不含应收股利的价款
②  为取得长期股权投资而发生的评估、审计、咨询费
③  投资时支付的税金、手续费
④  投资时支付款项中所含的已宣告而尚未领取的现金股利
随机题目
【单选题】 学前儿童语言游戏属于( )。
①  规则游戏
②  角色游戏
③  音乐游戏
④  创造性游戏
【单选题】 幼儿听说游戏的基本步骤是( )。
①  交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏--设置游戏情景
②  设置游戏情景--交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏
③  教师引导游戏--交代游戏规则--设置游戏情景--幼儿自主游戏
④  设置游戏情景--幼儿自主游戏--交代游戏规则--教师引导游戏
【单选题】 下面不属于早期阅读的类型的是( )。
①  小组阅读
②  个别阅读
③  看图讲述
④  集体阅读
【单选题】 早期阅读的环境包括精神环境和( )。
①  心理环境
②  地理环境
③  物质环境
④  人文环境
【单选题】 以下不属于学前儿童阅读活动基本结构的是( )。
①  师幼共同阅读
②  围绕阅读重点开展活动
③  幼儿自主阅读
④  幼儿和家长共同阅读
【单选题】 有计划地阅读活动是在教师的带领下,使幼儿养成良好的阅读习惯和阅读态度,提高阅读的( )。
①  基本观点
②  基本结构
③  基本习惯
④  基本技能
【单选题】 语言教育评价的实行不能主观臆断或掺杂个人的情绪颜色,这是进行教育评价最基准的原则,即( )。
①  参照性原则
②  连续全面性的原则
③  客观公正的原则
④  正确的价值观
【单选题】 《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园语言教育的目标,下面哪项内容不是( )。
①  发展动作的灵活性
②  听懂会说普通话
③  能倾听对方的谈话
④  乐意与人交谈,讲话有礼貌
【单选题】 以下药品中,最适宜治疗沙眼和流行性急性结膜炎的是( )。
①  酞丁安滴眼剂
②  硫酸锌滴眼剂
③  红霉素眼膏
④  磺胺醋酰钠滴眼剂
⑤  色甘酸钠滴眼剂
【单选题】 活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价( )。
①  学前儿童语言发展水平的评价
②  正规的语言教育活动评价
③  渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
④  学前儿童语言学习行为的评价