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【判断题】【消耗次数:1】
生产创造价值,销售实现价值,财务放大价值或风险。( )
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
服务劳动同生产劳动一样,能够创造价值和使用价值。
①
正确
②
错误
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【单选题】
组织创造价值的主要环节是( )。
①
营销环节
②
生产运作环节
③
财务环节
④
组织环节
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【判断题】
任何职业都是在为自己创造价值。
①
正确
②
错误
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【判断题】
传统风险管理的目标是减少损失,而全面风险管理的目标是创造价值
①
正确
②
错误
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【单选题】
歌德的名言:“你若要喜欢你自己的价值,你就得给世界创造价值。”这句话的哲学寓意是()。
①
自我价值是人的根本价值
②
人的自我价值和社会价值是统一的
③
人只有首先实现了社会价值,才能考虑实现自我价值
④
人只有首先实现了自我价值,才能去实现社会价值
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【判断题】
共享一定是双向的、互动的才创造价值。( )
①
对
②
错
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【判断题】
从企业信息活动视角,信息系统是企业创造价值的重要实现工具。
①
正确
②
错误
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【单选题】
企业每项生产经营活动都是其创造价值的经济活动,企业所有互不相同又相互关联的生产经营活动构成了价值创造的动态过程,称为( )。
①
价值链
②
关系网
③
局域网
④
组织
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【判断题】
管理会计的最终目标是实现价值的最大增值。
①
正确
②
错误
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【判断题】
有用原理认为能够为组织创造价值的是有用的人才。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
教师在教学过程中出示正方形和长方形的图片,让幼儿观察对比其相同点和不同点,了解其特征,属于哪种直观手段( )
①
语言直观
②
实物直观
③
动作直观
④
模具直观
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【单选题】
教师一般经常运用提问、比较、创设问题情境和联想等方法,让儿童多看、多听、多想、多说、多做,启发幼儿思考,开发儿童智力,体现了教育的( )
①
科学性原则
②
思想性原则
③
趣味性原则
④
启发性原则
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【单选题】
( )是学前儿童认识和步入社会的起点
①
社会教育
②
社区教育
③
家庭教育
④
学校教育
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【单选题】
向家长介绍幼儿园的各项工作是( )的主要内容
①
家庭与社区衔接
②
幼儿园与小学衔接
③
幼儿园与家庭衔接
④
幼儿园与社区衔接
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【单选题】
国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了。所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育,这种做法( )
①
可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心
②
在条件好的城市幼儿园大班可行
③
违背“发展适宜性原则”不应该这么做
④
有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展
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【单选题】
儿童学习适应性困难主要表现在( )
①
知识
②
非智力因素
③
智力
④
注意力
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【单选题】
对发生的教学事件来进行的描述,属于( )
①
自传叙事
②
生活叙事
③
教学叙事
④
主观叙事
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【单选题】
下面哪一个内容不是家长参与幼儿园的工作( )
①
教学活动
②
家长会
③
家长开放日
④
家长委员会
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【单选题】
教师对不同社会地位、不同职业和不同经济条件的家长要( ),这是做好家长工作的前提
①
要求适度
②
经常联系
③
双向反馈
④
一视同仁
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【单选题】
儿童上小学后所面临的主要困难不包括( )
①
社会适应
②
生活适应
③
学习适应
④
身体适应
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