（　　）是指企业拥有或控制的没有实物形态的可辨认的非货币性的资产。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 存货

② 固定资产

③ 商誉

④ 无形资产

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【判断题】无形资产是指企业拥有或控制的没有实物形态的非货币性资产，包括可辨认非货币性无形资产和不可辨认无形资产。（　）

① 对

② 错

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【多选题】无形资产，是指政府会计主体控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产，如（　　）等。

① 专利权

② 商标权

③ 著作权

④ 土地使用权

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【单选题】（　　）指政府会计主体控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。

① 在建工程

② 净资产

③ 固定资产

④ 无形资产

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【判断题】无形资产包括非货币性无形资产和不可辨认的无形资产。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】无形资产是指中小学校持有的不具有实物形态的可辨认非货币性资产。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】我国的无形资产既包括可辨认的无形资产，也包括不可辨认的无形资产。

① 正确

② 错误

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【单选题】（　　）是指中小学校持有的不具有实物形态的可辨认非货币性资产。

① 固定资产

② 无形资产

③ 在建工程

④ 长期股权投资

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【判断题】非货币性项目，是指货币性项目以外的项目。包括：存货、长期股权投资、固定资产、无形资产等。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】凡是具有实体形态的资产都是可辨认的资产，否则都是不可辨认的资产。

① 正确

② 错误

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【判断题】企业取得的政府补助为非货币性资产的，应当首先同时确认一项资产（固定资产或无形资产等）和递延收益。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】以下是新文化运动时期平民教育代表人物的是（）。

① 孙中山

② 邓中夏

③ 胡适

④ 黄炎培

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【单选题】 “熙宁兴学"之后，宋代太学中曾经普遍实施的种格学生平时品行

① “苏湖教法”

② “三舍法”

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【单选题】韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么?（）

① 师道思想

② 教学思想

③ 人才思想

④ “性三品”思想

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【单选题】在教育本质的问题上，杨贤江认为教育是（）。

① 社会的经济基础

② 劳动力再生产手段

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【单选题】福禄贝尔在教育史上第一次把自然哲学中的“进化”的概念完全而充分地运用于人的发展和认的教育，从而提出（）

① 适应自然

② 全面发展

③ 创造性

④ 统一性

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【单选题】中国近代第一次正式颁布的教育宗旨是（）。

① 1906年教育宗旨

② 1922年新学制

③ 1904年《奏定学堂章程》

④ 1902年《钦定学堂章程》

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【判断题】建设社会主义法治国家，必须推进全民守法，推进法治社会建设，使全体人民都成为社会主义法治忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

① 对

② 错

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【单选题】《民法总则》是从什么时间开始正式施行？（）

① 42856

② 42795

③ 42401

④ 43009

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【单选题】进一步改革和完善政府决策机制，坚持把（）作为政府决策的基本准则。

① 科学决策

② 依法决策

③ 民主决策

④ 以上都是

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【单选题】本课提到，人们因为惧怕惩罚，免于去做坏事，但是没有羞耻心，甚至仍然想方设法的去做坏事而免于法律的制裁，这叫做（）。

① 恬不知耻

② 投机取巧

③ 免而无耻

④ 免而知耻

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