【判断题】【消耗次数:1】
2015年以来,世界经济复苏放缓,国内经济下行压力加大,为应对复杂经济形势,国家先后出台一系列稳增长、防风险的调控政策,我国经济运行保持缓中趋稳、缓中有进态势,经济增长基本在预期目标范围内,就业形势总体稳定。(  )
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相关题目
【单选题】 2015年世界经济的总体增长形势为(  )。
①  增速放缓,业绩分化
②  增速加快
③  新兴市场与发展中经济体增速加快
④  全球经济增长率比2014年有上升
【多选题】 当前世界经济形势的基本特征( )
①  复苏与风险并存
②  主要经济体经济增长表现不一
③  国际贸易与投资合作缓慢推进
④  地缘政治影响不容忽视
【多选题】 关于当前世界经济形势描述恰当的包括(  )。
①  美国经济:增长与彷徨
②  欧洲经济:缓慢的复苏
③  日本经济:复苏之路不平坦
④  亚太经济:增长整体放缓
【多选题】 当前我国经济形势有哪些特点?
①  A.经济下行压力不小
②  B.经济呈现滞涨态势
③  C.经济放缓态势明显
④  D.经济积极因素增多
【单选题】 2015年,(  )依然是世界经济中增长最快的地区。
①  美国
②  新兴市场和发展中亚洲经济体
③  拉美和加勒比地区
④  俄罗斯
【判断题】 经济形势=趋势
① 
② 
【单选题】 十八大以来的五年,我国经济建设取得重大成就,经济保持中高速增长,国内生产总值从五十四万亿元增长到八十万亿元,稳居世界( ),对世界经济增长贡献率超过百分之三十。
①  第三
②  第一
③  第四
④  第二
【单选题】 过去五年,我国经济保持中高速增长,在世界主要国家中名列前茅,国内生产总值从五十四万亿元增长到( )万亿元,稳居世界第二,对世界经济增长贡献率超过百分之三十。
①  八十
②  六十
③  九十
④  七十
【多选题】 世界经济下行压力增大,主要体现在(  )
①  世界主要经济体发展势头明显分化
②  巨额债务、贸易保护主义等重大经济风险
③  国内治理困难、地缘政治冲突等因素
④  短期内难以找到世界经济新的增长点
【单选题】 2013-2019年,我国对世界经济增长年均贡献率接近()%,成为带动世界经济增长的“火车头”。
①  20
②  25
③  30
④  35
随机题目
【单选题】 随着新课程的推进,档案袋评价成为了质性评价的方式之一,在档案袋评价中,学生档案袋的创造者是( )
①  教师
②  学生
③  校长
④  家长
【单选题】 由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指( )
①  外貌模式
②  背景-输入-过程-成果模式
③  目标达成模式
④  鉴赏模式
【单选题】 强调课程、教学与评价的统一的“教育目标分类学”,是( )提出的。
①  泰勒
②  布鲁姆
③  布鲁纳
④  艾斯纳
【单选题】 主体取向的课程评价认为( )是评价的主体
①  教师
②  学生
③  校长
④  教师和学生
【单选题】 教学的辅助性形式主要有( )
①  作业、参观、讲座、辅导
②  作业、参观、讲座、辅导、上课
③  参观、讲座、辅导、上课
④  讲座、辅导、上课、课外活动
【单选题】 现代教学方法突出了教学的( )
①  情感性、双边性、发展性、以学伦教
②  双边性、情感性、教育性
③  综合化、情感性、发展性、以学伦教
④  双边性、情感性、发展性
【单选题】 以下教学方法中属于实践性教学方法的是( )
①  实验法、练习法、实习法
②  练习法、演示法、讨论法
③  实验法、练习法、参观法
④  参观法、练习法、讨论法
【单选题】 以下不属于教学过程三要素的是( )。
①  教师
②  学生
③  教学内容
④  教学目的
【单选题】 以语言传递信息为主的教学方法有( )
①  讲授法、谈话法、读书指导法
②  谈话法、讨论法、练习法
③  讨论法、参观法、实验法
④  读书指导法、演示法、发现法
【单选题】 课程实施的主要途径是( )
①  教学
②  课程
③  课外活动
④  课程行动研究