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【多选题】【消耗次数:1】
承租人在计算最低租赁付款额的现值时,折现率可以选择( )。
①
如果知悉出租人的租赁内含利率,应当采用出租人的租赁内含利率作为折现率
②
自行自行确定的利率
③
如果出租人的租赁内含利率和租赁合同规定的利率均无法知悉,应当采用同期银行贷款利率作为折现率
④
采用租赁合同规定的利率作为折现率
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相关题目
【判断题】
企业在计算最低租赁付款的现值时,不能取得出租人租赁内含利率的,应当采用租赁合同规定的率作为折现率。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
租赁资产以最低租赁付款额现值作为入账价值,现值的计算是以出租人的租赁内含利率作为折现率的,未确认融资费用的分摊率应为银行同期的贷款利率。
①
正确
②
错误
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【多选题】
租赁付款额,是指承租人向出租人支付的与在租赁期内使用租赁资产的权利相关的款项,包括:( )。
①
固定付款额及实质固定付款额,存在租赁激励的,扣除租赁激励相关金额
②
取决于指数或比率的可变租赁付款额,该款项在初始计量时根据租赁期开始日的指数或比率确定
③
购买选择权的行权价格,前提是承租人合理确定将行使该选择权
④
行使终止租赁选择权需支付的款项,前提是租赁期反映出承租人将行使终止租赁选择权
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【判断题】
租赁激励,是指出租人为达成租赁向承租人提供的优惠,包括出租人向承租人支付的与租赁有关的款项、出租人为承租人偿付或承担的成本等。( )
①
对
②
错
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【多选题】
租赁收款额,是指出租人因让渡在租赁期内使用租赁资产的权利而应向承租人收取的款项,包括:( )。
①
承租人需支付的固定付款额及实质固定付款额,存在租赁激励的,扣除租赁激励相关金额
②
取决于指数或比率的可变租赁付款额,该款项在初始计量时根据租赁期开始日的指数或比率确定
③
承租人行使终止租赁选择权需支付的款项,前提是租赁期反映出承租人将行使终止租赁选择权
④
由承租人、与承租人有关的一方向出租人提供的担保余值
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【多选题】
在租赁合同中,出租人的义务有( )
①
A.交付租赁物的义务
②
B.容忍义务
③
C.维修租赁物的义务
④
D.物的暇疵担保义务
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【单选题】
承租人和出租人应当将租赁认定为融资租赁或经营租赁,并确定在租赁期开始日应确认的金额的日期是( )。
①
收取租金日
②
租赁开始日
③
租赁期开始日
④
租赁约定日
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【单选题】
在下列( )情形下,租赁合同的出租人无权解除合同。
①
承租人未经同意对租赁物进行改善或增设他物
②
承租人未经同意转租租赁物
③
承租人未按约定的方法或租赁物的性质使用租赁物
④
承租人无正当理由不支付租金,且在出租人要求的合理期限内仍不支付租金
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【单选题】
A公司向B租赁公司融资租入一项固定资产,在以下利率均可获知的情况下,A公司计算最低租赁付款额现值应采用()。
①
B公司的租赁内含利率
②
租赁合同规定的利率
③
同期银行贷款利率
④
都可以,无特殊规定
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【判断题】
在租赁开始日,承租人和出租人应当将租赁认定为融资租赁或经营租赁,并确定在租赁期开始日应确认的金额。( )
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供( )。
①
原型定向
②
原型模型
③
原型操作
④
原型内化
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【单选题】
微格教学有许多特点,但最重要的特点是( )。
①
训练单元小
②
反馈及时准确
③
训练程序合理
④
利于综合创新
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【单选题】
动机中最活跃的心理成分是( )。
①
学习压力
②
学习兴趣
③
学习期望
④
学习知识
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【单选题】
有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等),如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用( )。
①
以教师为中心的讲授策略
②
师生互动策略
③
以学生为中心的发现学习
④
合作学习策略
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【单选题】
周总理在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书”,他的学习动机属于( )。
①
近景性内部动机
②
近景性外部动机
③
远景性内部动机
④
远景性外部动机
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【单选题】
在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为( )。
①
操作模仿
②
操作整合
③
操作熟练
④
原型定向
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【单选题】
下列关于认知风格表述正确的是( )。
①
场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索
②
认知风格主要影响学生的学习方式
③
区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间
④
发散型认知风格优于辐合型认知风格
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【单选题】
会讲英语的人学习德语,学得比其他人快,这属于( )。
①
正迁移
②
负迁移
③
特殊迁移
④
垂直迁移
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【单选题】
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的( )。
①
能力
②
兴趣
③
技能
④
刺激—反应联结
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【单选题】
系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )。
①
教学计划
②
教学设计
③
教学评价
④
教学过程
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