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【单选题】【消耗次数:1】
下列关于企业合并的说法中,符合企业所得税特殊性税务处理规定的是( )。
①
被合并企业股东取得合并企业股权的计税基础以市场公允价值确定
②
被合并企业合并前的相关所得税事项不能被合并企业继承
③
被合并企业未超过法定弥补期限的亏损额可以结转到合并企业
④
被合并企业可要求合并企业支付其合并资产总额50%的货币资金
参考答案:
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相关题目
【单选题】
下列有关企业合并的说法中,符合企业所得税特殊性税务处理规定的是( )。
①
被合并企业合并前的相关所得税事项由合并企业承继
②
被合并企业未超过法定弥补期限的亏损额不能结转到合并企业
③
被合并企业可要求合并企业支付其合并资产总额50%的货币资金
④
被合并企业股东取得合并企业股权的计税基础以市场公允价值确定
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【多选题】
下列有关企业合并的说法中,不符合企业所得税特殊性税务处理规定的有( )。
①
被合并企业未超过法定弥补期限的亏损额不能结转到合并企业
②
被合并企业合并前的相关所得税事项由合并企业承继
③
被合并企业可要求合并企业支付其合并资产总额85%的货币资金
④
被合并企业股东取得合并企业股权的计税基础以市场公允价值确定
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【判断题】
合并企业应按公允价值确定接受被合并企业各项资产和负债的计税基础。( )
①
对
②
错
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【判断题】
企业合并中被合并企业的亏损可以在合并企业结转弥补。( )
①
对
②
错
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【判断题】
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①
对
②
错
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【判断题】
企业以新设合并方式合并后,新设企业符合企业所得税纳税人条件的,以新设企业为纳税人。合并前企业的未了税务事宜,应由新设企业承继。( )
①
对
②
错
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【判断题】
合并后的企业取得对所有被合并企业的原资产实行直接控制和管理权,无需承担被合并企业的负债
①
正确
②
错误
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【单选题】
权益结合法下,合并方在企业合并中取得的资产和负债,应当按照合并日被合并方的( )计量。
①
账面价值
②
双方协议价
③
重置价值
④
公允价值
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【判断题】
购买法下,合并方在企业合并中取得的资产和负债,应当按照合并日被合并方的账面价值计量。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
控股合并后,合并企业与被合并企业仍然是两个独立的法律主体和会计主体。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
为改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策,将“免费师范生”改称为()。
①
自费师范生
②
公费师范生
③
半自费师范生
④
全费师范生
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【单选题】
高校实行党委领导下的()负责制。
①
书记
②
校长
③
委员会
④
常委会
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【单选题】
我国要在2050年实现()教育现代化。
①
局部
②
基本
③
全面
④
整体
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【单选题】
根据本课程,()是对一个国家基本教育情况的描述,对内是路径,对外是标识。
①
义务教育
②
教育体系
③
职业教育
④
中等教育
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【单选题】
在《关于深化产教融合的若干意见》中,强调要发挥()重要主体作用。
①
政府
②
社会组织
③
学校
④
企业
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【单选题】
义务教育均衡实际上是一个多主体共同参与的()。
①
多元产品
②
服务产品
③
公共产品
④
教育产品
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【单选题】
把教育要素转化成产业要素,真正实现把对产业的支撑作用转化成现实的()。
①
行动力
②
经济实力
③
产业产能
④
生产力
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【单选题】
关于校外课补助推的“内卷化”现象的评论,下列哪项是错误的()。
①
造成没必要的内耗
②
增加学生家长焦虑
③
得到更多的是名,而不是实
④
可以极大增加录取率
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【单选题】
根据本课程,()最先开始实施义务教育。
①
美国
②
英国
③
德国
④
日本
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【单选题】
根据本课程,要提高过程评价的质量必须要提高()队伍的评价素养。
①
政府人员
②
领导
③
教师
④
学生
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