【单选题】【消耗次数:1】
按照《企业会计准则第22号——金融工具确认和计量》第十八条分类为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产,该金融资产终止确认时,之前计入其他综合收益的累计利得或损失,应当从其他综合收益中转出,计入( )。
资本公积
留存收益
递延收益
当期损益
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【单选题】 企业将一项以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产重分类为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产的,对于之前计入其他综合收益的累计利得或损失应作的会计处理为(  )。
①  将其从其他综合收益转入资本公积
②  将其从其他综合收益转入当期损益
③  将其从其他综合收益转入留存收益
④  无需结转其他综合收益
【判断题】 以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产所产生的所有利得或损失,均应当计入其他综合收益。(  )
① 
② 
【多选题】 分类为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产,应同时满足的条件有(  )。
①  企业管理该金融资产的业务模式既以收取合同现金流量为目标又以出售该金融资产为目标
②  在特定日期产生的现金流量,仅为收回的本金和以未偿付本金金额为基础收取的利息的,应当分类为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产
③  企业管理该金融资产的业务模式是以收取合同现金流量为目标
④  在特定日期产生的现金流量,仅为收回的本金和以未偿付本金金额为基础收取的利息的,应当分类为以公允价值计量且其变动计入交易性金融资产的金融资产
【多选题】 企业将一项以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产重分类为以摊余成本计量的金融资产时,下列会计处理中正确的有(  )。
①  将之前计入其他综合收益的累计利得或损失转出
②  调整该金融资产在重分类日的公允价值,并以调整后的净额作为新的账面价值
③  之前计入其他综合收益的累计利得或损失在重分类日不需转出
④  该金融资产重分类不影响其实际利率和预期信用损失的计量
【单选题】 “以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产”的英文简称为( )。
①  AC
②  FVOCI
③  FVPL
④  AVPL
【单选题】 以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产如为债券投资,则其确认利息收入时应采用的方法是(  )。
①  直线法
②  平均摊销法
③  实际利率法
④  票面利率法
【判断题】 企业不可以将非交易性权益工具投资指定为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产,并确认取得的股利。(  )
① 
② 
【判断题】 企业在初始确认时将某项金融资产分类为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产后,如果管理金融资产的业务模式发生了改变,可以重分类为其他类金融资产。
①  正确
②  错误
【单选题】 企业将一项以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产重分类为以摊余成本计量的金融资产的,所确认的新账面价值为(  )。
①  该金融资产在重分类日的公允价值
②  该金融资产在重分类日的账面价值
③  该金融资产在重分类日的账面余额
④  该金融资产在重分类日的摊余成本
【单选题】 对于以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产和金融负债,初始确认是发生的相关交易费用应当计入(  )。
①  当期损益
②  初始确认金额
③  留存收益
④  资本公积
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【单选题】 除“三母”外,宫廷中还为幼小的太子设()。
①  乳母
②  保母
③  养母
④  以上说法都不对
【单选题】 王守仁认为,因材施教的目的在于使受教育者()。
①  各成其材
②  率性发展
③  明人伦
④  以上说法都不对
【单选题】 古代埃及的寺庙学校以()为主。
①  文雅教育
②  职官教育
③  书吏教育
④  科学教育
【单选题】 古______幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。
①  印度婆罗门教
②  印度佛教
③  希伯来
④  埃及
【单选题】 主要用于宫廷中的胎教方法是()。
①  小劳法
②  瘦身法
③  自我调节法
④  监督法
【单选题】 史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行,随着()的变化而变化。
①  生产模式
②  家庭模式
③  生活模式
④  社会道德观念
【判断题】 昆体良主张由国家统一创办学校教育,教育应由国家来掌管。
①  正确
②  错误
【判断题】 西周长治久安,秦二世而亡,贾谊认为跟太子的老师有关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 颜之推主张在家庭教育中父母应一视同仁地对待所有子女。
①  正确
②  错误
【判断题】 家庭教育中,幼儿直接学习的榜样是家长言行的示范。
①  正确
②  错误