终止经营的（　　）应当作为终止经营损益列报。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 减值损失

② 转回金额

③ 投资损益

④ 处置损益

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【单选题】不符合终止经营定义的持有待售的非流动资产或处置组，其减值损失和转回金额及处置损益应当作为（　　）列报。

① 持续经营损益

② 终止经营损益

③ 暂停经营损益

④ 投资损益

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【判断题】企业部分处置境外经营的，应当将全部的外币财务报表折算差额，转入处置当期损益。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】下列各项中，应当确认为投资损益的是（　）。

① 长期股权投资减值损失　　

② 长期股权投资处置净损益　　

③ 期末交易性金融资产公允价值变动的金额　　

④ 支付与取得长期股权投资直接相关的费用

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【单选题】企业出售下列资产时，应将出售损益记入“资产处置损益”科目的是(　　)。

① 出售金融资产

② 出售固定资产

③ 出售长期股权投资

④ 出售投资性房地产

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【单选题】下列各项中，属于经营活动损益的是（）。

① 接受捐赠收入

② 补贴收入

③ 营业利润

④ 净利润

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【单选题】下列各项中，属于经营活动损益的是（）。

① 接受捐赠收入

② 补贴收入

③ 营业利润

④ 净利润

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【单选题】（　　），强调终止的是经营业务，而不是终止某项资产。

① 中止经营

② 终止经营

③ 暂停经营

④ 中断经营

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【多选题】下列项目中，可以作为汇兑损益计入当期损益的有（　　）。

① 接受投入的外币资本折算差额

② 买入外汇时发生的折算差额

③ 卖出外汇时发生的折算差额

④ 外币会计报表折算的差额

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【判断题】以摊余成本计量的债权投资应当按取得时的公允价值作为初始入账金额，支付的相关交易费用应当计入当期损益。

① 正确

② 错误

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【判断题】股权处置往往会对当期损益产生重大影响，对“处置日”的判断直接影响到这部分损益计入哪个会计期间。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】 ( )模式容易忽视学生的主体性和自主性

① 过程

② 目标

③ 探求

④ 结果

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【单选题】教学性目标不包含哪个特点（）

① 应该习得的知识技能

② 表达已有的规范和技能

③ 预先规定好的

④ 针对个别儿童

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【单选题】 ( )是鼓励儿童运用已有的技能，拓展并探索自己的观点、意象和情感

① 行为目标

② 操作性目标

③ 表现性目标

④ 教学性目标

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【单选题】课程内容即学习活动取向，强调儿童在学习过程中的( )

① 主动性

② 强制性

③ 趣味性

④ 游戏性

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【单选题】不管课程的外部表现形态是“分科”的还是“综合”的，其内在实质应该是逻辑顺序与心理顺序的( )

① 相互制约

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④ 相互补充

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【单选题】 ( )可以帮助幼儿整理日常经验，使经验系统化

① 课程目标

② 综合课程

③ 课程内容

④ 学科课程

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【单选题】综合性课程中，( )的综合课程是最为常见的

① 主题的综合

② 专题的综合

③ 学科的综合

④ 环境的综合

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【单选题】较低结构化的综合课程中教育活动不包括( )

① 课程内容计划为主的教育活动

② 两种倾向教育活动的有机结合

③ 儿童生成为主的教育活动

④ 教师计划为主的教育活动

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【单选题】陈鹤琴将课程目标归纳为四个方面，不包括( )

① 能力

② 智力

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【单选题】与陈鹤琴一起被并称为“南陈北张”的教育家是( )

① 张雪门

② 张沪

③ 张思莱

④ 张宗麟

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