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【单选题】【消耗次数:1】
国际会计准则从( )年开始改名为国际财务报告准则,说明了财务报告的重要性。
①
2000
②
2003
③
2005
④
2007
参考答案:
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相关题目
【单选题】
( )年国际金融危机发生后,上述金融工具会计问题凸显,国际会计准则理事会对金融工具国际财务报告准则进行了较大幅度的修订,并于2014年7月发布了《国际财务报告准则第9号——金融工具》。
①
2007年
②
2008年
③
2009年
④
2010年
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【单选题】
2008年国际金融危机发生后,上述金融工具会计问题凸显,国际会计准则理事会对金融工具国际财务报告准则进行了较大幅度的修订,并于2014年7月发布了《国际财务报告准则第9号——金融工具》,拟于( )生效。
①
2017年1月1日
②
2018年1月1日
③
2019年1月1日
④
2020年1月1日
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【单选题】
世纪之交国际会计准则委员会改组后,国际财务报表准则的指定机构是()。
①
国际会计准则委员会
②
国际会计准则理事会
③
准则咨询委员会
④
常设解释委员会
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【单选题】
截止2000年底,国际会计准则委员已公布了()会计准则。
①
39
②
41
③
25
④
35
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【多选题】
建立政府会计准则体系和政府财务报告制度框架体系有( )。
①
制定政府会计基本准则和具体准则及应用指南
②
健全完善政府会计制度
③
制定政府财务报告编制办法和操作指南
④
建立健全政府财务报告审计和公开制度
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【判断题】
国际会计准则委员会制定的国际会计准则具有强制力
①
正确
②
错误
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【单选题】
重点负责发展国际会计准则的组织是()。
①
国际会计准则委员会
②
国际会计师联合会
③
国际证券委员会组织
④
会计准则制定机构的国际组织
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【单选题】
为切实解决我国企业金融工具相关会计实务问题、实现我国企业会计准则与国际财务报告准则的持续全面趋同,按照《中国企业会计准则与国际财务报告准则持续趋同路线图》的要求,我们借鉴《国际财务报告准则第9号——金融工具》并结合我国实际情况和需要,修订了套期会计准则,并于( )正式发布。
①
2017年2月1日
②
2017年3月21日
③
2017年3月31日
④
2017年5月1日
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【单选题】
国际会计准则委员会理事会复查国际会计准则草案,经修改并需经过理事会()的多数同意后,公布该国际会计准则。
①
2/3
②
1/2
③
1/4
④
3/4
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【多选题】
下列关于中期财务报告表述中,符合企业会计准则规定的有( )。
①
企业在编制中期财务报告时,应当将中期视为一个独立的会计期间,并包括本中期以及年初至本中期末的财务数据
②
企业在编制中期财务报告时,所采用的会计政策不一定与年度财务报表所采用的会计政策一致
③
企业在编制中期财务报告时,除了编制本中期末资产负债表、本中期利润表和现金流量表之外,还需要提供前期比较财务报表
④
中期财务报告应当遵循重要性与可比性原则
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随机题目
【单选题】
幼儿园园舍建筑应坚固,墙壁、屋顶、建材应达到防风、防火、防震、防高压电等标准,这是对学前教育机构物质环境哪个方面的要求( )
①
安全性
②
功能性
③
经济性
④
美观性
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【单选题】
幼儿园中的许多设施、环境与操作材料是在教学中很少用到,而是摆给上级主管部门、外来参观者看的。这种现象主要反映了学前教育机构物质环境设置中的( )
①
豪华问题
②
成人性问题
③
非参与性问题
④
安全隐患多问题
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【单选题】
从本质上讲,幼儿园的心理环境应该是( )
①
平等的
②
民主的
③
自由的
④
合作的
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【单选题】
幼儿教师认为:“幼儿园的主要任务是向孩子传授知识,因此只要孩子学习好,开展不开展游戏,孩子是否有学习兴趣是无关紧要的。”引起这种错误看法的原因是教师错误的( )。
①
儿童观
②
教师观
③
教育观
④
世界观
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【单选题】
下列哪种儿童观不是科学的儿童观( )
①
儿童完全是被动发展的个体
②
儿童是独立的个体
③
儿童是完整的个体
④
儿童是正在发展中的个体
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【单选题】
可以使教师不脱离工作岗任,确保幼儿园完成保教工作,同时还可以使教师将所学的理论与工作实践相结合,提高实际工作能力的幼儿园教职工业务培训是( )
①
职前培训
②
入岗培训
③
岗位培训
④
脱产培训
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【单选题】
( )是幼儿园精神环境的核心。
①
幼儿
②
教师
③
园长
④
家长
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【单选题】
有的幼儿教师认为,幼儿年龄小,没有所谓的人格尊严问题,所以偶尔骂几句也没有关系。导致这种观点的原因是幼儿教师的( )
①
教育观
②
教师观
③
儿童观
④
师生观
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【单选题】
有的幼儿教师认为,幼儿园是集体教育机构,要兼顾幼儿的特殊需要几乎是不可能的。导致这种偏差的原因是幼儿教师的( )
①
儿童观
②
教育观
③
教师观
④
师生观
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【单选题】
( )体现了教师的教育素养和教育机智。
①
沟通能力
②
组织能力
③
随机观察
④
有计划的观察
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