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【判断题】【消耗次数:1】
反向购买合并成本=购买方的公允价值×(1/购买方在合并后的主体中所占的股权比例-1)。( )
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
购买方对于企业合并成本小于合并中取得的被购买方可辨认净资产公允价值的部分,下列会计处理方法不正确有()。
①
首先要对合并中取得的资产负债的公允价值进行复核,复核结果表明所确定的各项可辨认资产和负债的公允价值确定是恰当的,应将企业合并成本低于取得的被购买方可辨认资产公允价值份额之间的差额,计入合并当期的营业外收入,并在会计报表附注中予以说明.
②
在吸收合并的情况下,应计入合并当期购买方的个别利润表
③
在控股合并的情况下,应计入合并当期期末的合并利润表
④
在控股合并的况下,应计入合并当天的个别利润表
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【判断题】
购买方在购买日作为企业合并对价付出的资产、发生或承担的负债的公允价值与其账面价值的差额,计人合并成本。
①
正确
②
错误
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【判断题】
非同一控制下的企业合并中,购买方合并成本大于合并中取得的被购买方可辨认净资产公允价值份额的差额,应确认为商誉。
①
正确
②
错误
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【判断题】
非同一控制下企业合并成本包括购买方为进行企业合并支付对价在购买日的账面价值。
①
正确
②
错误
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【简答题】
非同一控制下的企业合并,合并成本小于取得的被购买方可辨认净资产的公允价值的差额,计入[填空1]。
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【判断题】
非同一控制下的企业合并,购买方应当在购买日按照取得的被购买方可辨认净资产公允价值的份额作为长期股权投资的初始投资成本。
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业合并成本为购买方付出的资产、发生或承担的负债、发行的权益性工具或债务性工具的公允价值之和。 ( )
①
对
②
错
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【简答题】
合并日或购买日是指被合并方或被购买方净资产或生产经营决策的[填空]转移给合并方或购买方的日期。
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【判断题】
合并成本,实质上是站在会计上真正的购买方的角度来计量的,也就是指法律子公司的合并成本。( )
①
对
②
错
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【简答题】
非同一控制下的企业合并,购买方取得的可辨认净资产按其[填空]入账,取得的长期股权投资按合并成本作为初始投资成本。
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随机题目
【单选题】
首先提出“明人伦”的教育家是( )。
①
孔子
②
孟子
③
荀子
④
墨子
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【单选题】
最早把自然科学知识纳入教学内容的学派是( )。
①
儒家
②
道家
③
法家
④
墨家
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【单选题】
西周建立的两大学校系统是( )。
①
大学和小学
②
国学和乡学
③
官学和私学
④
上学和下学
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【单选题】
以下几项哪一个不属于学校产生的条件?( )
①
体力劳动与脑力劳动的分工
②
社会事务日益复杂,需要专人管理
③
家庭的出现为教育提供场所
④
文字的产生为知识的传播提供了条件
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【单选题】
下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容?( )
①
射
②
御
③
诗
④
数
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【单选题】
在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的教育家是( )。
①
孟子
②
孔子
③
荀子
④
老子
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【单选题】
“性相近,习相远”是孔子对( )的概括。
①
教育对象
②
教育目的
③
教育作用
④
教育任务
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【单选题】
提出“化性起伪”观点的教育家是( )。
①
荀子
②
老子
③
庄子
④
孔子
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【单选题】
“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征?( )
①
商代
②
夏代
③
西周
④
东周
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①
A、合作学习
②
B、发现学习
③
C、情境学习
④
D、指导学习
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