【多选题】【消耗次数:1】
某小企业有一笔应收光明公司的销货款已逾期3年,金额为50000元,且红光公司财务状况持续恶化,2016年12月12日经批准该笔销货款作为坏账核销;2017年2月15日光明公司经过治理整顿,扭亏为盈。经不懈努力,该小企业收回了2016年度已经核销的坏账50000元存入银行,下列会计处理正确的有(  )。
借:坏账准备 50000 <br />  贷:应收账款 50000
借:营业外支出    50000<br />  贷:应收账款——光明公司 50000
借:银行存款 50000<br />  贷:营业外支出 50000
借:银行存款 &nbsp;50000<br />  贷:坏账准备 50000
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 已核销的应收账款在以后期间收回,应借记银行存款,贷记( )。
①  应收账款
②  坏账准备
③  待处理财产损溢
④  应缴财政款
【单选题】 某企业某年8月份“应收账款”账户期末借方余额为50000元,“坏账准备”账户期末贷方余额为8 000元,资产负债表中的应收账款项目应填入( )
①  42000元
②  50000元
③  58000元
④  60000元
【单选题】 当发现企业收回已列作坏账的应收款项2000元的会计处理为:借记“银行存款”科目,贷记“坏账准备”科目。审计人员要进行的审计处理是(  )。
①  借:应收票据        2000  贷:应收票据        2000
②  借:应收票据          2000  贷:管理费用——坏账损失    2000
③  勾销掉
④  不需要进行调整
【判断题】 企业实际发生坏账损失时,应借记“坏账准备””科目,贷记“应收账款”科目。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 按净利润500000元的10%计提法定盈余公积。该业务的会计分录为:借记“利润分配-提取法定盈余公积” 50000元;贷记“盈余公积” 50000元
①  正确
②  错误
【单选题】 2013年以前信达公司根据当时能够得到的信息,对应收账款每年按其余额计提5%的坏账准备。2013年1月1日,由于掌握了新的信息,将应收账款的计提比例改为余额的15%。2012年12月31日信达公司坏账准备余额为150万元,2013年12月31日,信达公司应收账款余额为5000万元。信达公司2013年应计提坏账准备的金额为(  )万元。
①  150
②  750
③  0
④  600
【单选题】 以银行存款50000元偿还企业前欠货款。这项经济业务所引起的会计要素变动情况属于( )。
①  一项资产与一项负债同时增加
②  一项资产与一项负债同时减少
③  一项资产增加,另一项资产减少
④  一项负债增加,另一项负债减少
【单选题】 2018年12月1日,甲公司企业“坏账准备”科目贷方余额为6万元。12月31日“应收账款”科目借方余额为100万元,经减值测试,该企业应收账款预计未来现金流量现值为95万元。该企业2018年12月31日应计提的坏账准备金额为 ( )万元。
①  -1
②  1
③  5
④  11
【单选题】 2014年年初某公司“坏账准备——应收账款”科目贷方余额为3万元。3月20日收回已核销的坏账12万元并入账,12月31日“应收账款”科目余额为220万元(所属明细科目为借方余额),评估减值金额为20万元,不考虑其他因素,2014年末该公司计提的坏账准备金额为( )万元。
①  17
②  29
③  20
④  0
【单选题】 (单选)2014年12月1日,某企业取得期限为3个月的短期借款50000元,利率6%,借款到期归还时应该借记“短期借款”金额是()
①  50750.0
②  50000.0
③  50500.0
④  50250.0
随机题目
【单选题】 幼儿园班级管理的原则不包括( )。
①  整体性原则
②  社会性原则
③  参与性原则
④  主体性原则
【单选题】 幼儿园教师要积极思考、讲求方法、学以致用、举一反三,体现了优秀教师“五会”的( )。
①  学会学习
②  学会关注细节
③  学会做事
④  学会交往
【单选题】 以下哪一项不是幼儿教师积极的阳光心态( )。
①  面对领导多一点步调的一致
②  面对工作多一点简单的指派
③  面对工作多一点理性的思考
④  面对同事多一点真诚的合作
【单选题】 对幼儿园适宜性的教育和课程表述不正确的是( )。
①  能快速提高学习者的知识储备
②  能反映学习者的发展特点和学习特点
③  能促进学习者在原有水平基础上不断发展
④  能满足学习者的兴趣和需要
【单选题】 提升教师的专业素养不包括以下哪一方面( )。
①  建立学习型群体
②  聘请专家引领
③  组织假期旅游
④  外出观摩培训
【单选题】 ( )是幼儿园课程开发的重要途径和方法,是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题进行反复讨论与权衡。
①  课程审议
②  课程目标
③  课程计划
④  课程内容
【单选题】 幼儿园总园考核的内容不包括( )。
①  班级环境怎么建设
②  班级计划怎么定
③  家长怎样参与幼儿园活动
④  孩子的区域材料怎么投放
【单选题】 总园进行教育管理实施的方法不包括( )。
①  岗位联动
②  相互攀比
③  共同审议
④  轮岗学习
【单选题】 在总园管理模式下,在编教师与不在编教师实行( )。
①  同工不同酬
②  不同工同酬
③  不同工不同酬
④  同工同酬
【单选题】 管理是为了最大限度释放人们的( ),而不是把人管住。
①  习惯
②  能力
③  爱好
④  兴趣