【判断题】【消耗次数：1】
企业初始计量或在资产负债表日重新计量持有待售的非流动资产或处置组时，其账面价值高于公允价值减去出售费用后的净额的，应当将账面价值减记至公允价值减去出售费用后的净额，减记的金额确认为资产减值损失，计入当期损益，同时计提持有待售资产减值准备。（ ）
①
对
②
错
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【单选题】
甲公司本月将一项资产划分为持有待售非流动资产，划分前该非流动资产账面价值是1300万元，同时其公允价值减去出售费用后的净额为1200万元，则该资产应计提的减值准备金额为（ ）万元。
①
50
②
100
③
200
④
0
【判断题】
按照公允价值计量的投资性房地产，价值的变动已经通过公允价值变动损益反映到利润表了，不需要按照持有待售资产公允价值减去出售费用后的净额与账面价值孰低的规定来计量。（ ）
①
对
②
错
【判断题】
对于持有待售的处置组确认的资产减值损失金额，如果该处置组包含商誉，应当先抵减处置组中商誉的账面价值，再根据处置组中适用本准则计量规定的各项非流动资产账面价值所占比重，按比例抵减其账面价值。（ ）
①
对
②
错
【单选题】
企业将非流动资产或处置组（ ）划分为持有待售类别前，应当按照相关会计准则规定计量非流动资产或处置组中各项资产和负债的账面价值。
①
首次
②
第二次
③
第三次
④
第四次
【单选题】
企业应当在资产负债表中区别于其他资产单独列示持有待售的非流动资产或持有待售的处置组中的资产，按照（ ）列报。
①
非流动资产项目
②
流动资产项目
③
可供出售金融资产项目
④
持有待售资产项目
随机题目
【多选题】
本课程提到，通过（），中国才可以成为世界教育改革和发展的引领者。
①
教育模式影响世界
②
教育思想影响世界
③
教育质量影响世界
④
教育改革影响世界
⑤
教育治理方式影响世界
【多选题】
根据本课程，如何根据区域、城乡、校际等差异，分类施策？（）
①
完善考核机制，录取一批教师
②
重视专业发展，培养一批教师
③
加大资源供给，补充一批教师
④
创新体制机制，激活一批教师
⑤
优化队伍结构，调配一批教师