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【单选题】【消耗次数:1】
乙公司计划出售一项固定资产,该固定资产于2016年12月31日被划分为持有待售固定资产,公允价值为360万元,预计处置费用为6万元。该固定资产购买于2010年12月31日,原值为1000万元,预计净残值为零,预计使用寿命为10年,采用年限平均法计提折旧,取得时已达到预定可使用状态。不考虑其他因素。该持有待售资产在资产负债表中列示金额应为( )。
①
500
②
354
③
346
④
345
参考答案:
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相关题目
【单选题】
甲公司计划出售一项固定资产,该固定资产于2017年6月30日被划分为持有待售固定资产,公允价值为320万元,预计处置费用为5万元。该固定资产购买于2010年12月11日,原值为1000万元,预计净残值为零,预计使用寿命为10年,采用年限平均法计提折旧,取得时已达到预定可使用状态。不考虑其他因素。则对该项资产账面价值的调整为( )万元。
①
35
②
45
③
350
④
315
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【单选题】
甲公司于2010年3月用银行存款6 000万元购入不需安装的生产用固定资产。该固定资产预计使用寿命为20年,预计净残值为0,按直线法计提折旧。2010年12月31日,该固定资产公允价值为5 600万元,处置费用为56万元,2011年12月31日该固定资产公允价值为5 500万元,处置费用为25万元,假设该固定资产的使用年限不发生变化,且无法合理确定该项资产的预计未来现金流量现值,不考虑其他因素,则2012年1月1日甲公司固定资产减值准备科目的余额为( )万元。
①
0
②
219
③
231
④
156
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【单选题】
某企业2011年12月31日“固定资产”科目余额为1000万元,“累计折旧”科目余额为300万元,“固定资产减值准备”科目余额为50万元。该企业2011年12月31日资产负债表“固定资产”的项目金额为()万元。
①
1000
②
700
③
650
④
950
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【单选题】
某企业于20×6年12月31日购入一项固定资产,其原价为200万元,预计使用年限为5年,预计净残值为0.8万元,采用双倍余额递减法计提折旧。20×7年度该项固定资产应计提的年折旧额为( )万元。
①
39.84
②
66.4
③
79.68
④
80
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【单选题】
某企业于20×6年12月31日购入一项固定资产,其原价为200万元,预计使用年限为5年,预计净残值为0.8万元,采用双倍余额递减法计提折旧。20×7年度该项固定资产应计提的年折旧额为( )万元。
①
39.84
②
66.4
③
79.68
④
80
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【单选题】
某企业2×16年12月31日固定资产账户余额为2?000万元,累计折旧账户余额为800万元,固定资产减值准备账户余额为100万元,在建工程账户余额为200万元。该企业2×16年12月31日资产负债表中固定资产项目列报的金额为( )。
①
1200万元
②
90万元
③
1100万元
④
2200万元
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【多选题】
2012年12月31日,甲公司与乙公司签订不可撤销的销售协议,约定于2013年3月31日将甲公司一台生产设备出售给乙公司,约定价款210万元,估计处置费用为5万元。该项固定资产为甲公司2010年12月31日购入,原价为300万元,按照直线法计提折旧,预计使用年限为6年,预计净残值为0。假定不考虑其他因素,下列说法不正确的有( )。
①
2012年12月31日,甲公司应将该项固定资产划分为持有待售,并停止计提折旧
②
划分为持有待售之后,该项设备应按照200万元进行计量
③
2012年12月31日,甲公司应确认资产减值损失5万元
④
2013年3月31日,甲公司应确认处置损益0
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【单选题】
某企业20*7年12月31日固定资产账户余额为3 000万元,累计折旧账户余额为800万元,固定资产减值准备账户余额为200万元,在建工程账户余额为200万元。该企业20*7年12月31日资产负债表中固定资产项目的金额为( )万元。
①
3 000
②
1 090
③
2 000
④
3 200
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【单选题】
某企业采用双倍余额递减法计算固定资产折旧。2016年12月购入一项固定资产,原价为200000元,预计使用年限为5年,预计净残值为4000元,不考虑其他因素,2017年该项固定资产应计提的折旧额为()元。
①
80000
②
65333
③
39200
④
78400
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【单选题】
2010年12月31日,A公司拥有的一项固定资产出现减值迹象,该资产存在活跃市场,市场价格(买方出价)为1 200万元,处置费用预计为50万元;如继续使用,预计未来现金流量现值为1 220万元;该项固定资产目前的账面价值是1 850万元,不考虑其他因素,则该项固定资产2010年末应计提的减值准备为( )万元。
①
630
②
650
③
700
④
0
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随机题目
【单选题】
幼儿园课程的理论基础,不包括( )。
①
教育学基础
②
哲学基础
③
心理学基础
④
社会学基础
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【单选题】
( )是社会文化历史理论的代表人物。
①
罗杰斯
②
皮亚杰
③
维果斯基
④
弗洛伊德
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【单选题】
精神分析理论关注儿童的( )发展特征。
①
人格和思想
②
人格和情感
③
行为和知识
④
思想和知识
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【单选题】
( )的观点认为,知识是由后天的经验产生的。
①
经验论
②
唯理论
③
实用主义哲学
④
存在主义哲学
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【单选题】
( )提出了彻底经验论的“白板说”。
①
莱布尼茨
②
洛克
③
康德
④
笛卡尔
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【单选题】
( )不是幼儿园课程的社会学基础。
①
经济
②
政治
③
文化
④
学校
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【单选题】
( )提出了人类发展生态学理论。
①
康德
②
莱布尼茨
③
布朗芬布伦纳
④
杜威
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【单选题】
幼儿园课程将幼儿教育理念转化为幼儿教育实践的这一中介作用是通过( )得以实现的。
①
教育方法
②
教育目标
③
教育活动
④
教学内容
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【单选题】
加维提出的游戏的特征,不包括( )。
①
游戏是有趣的活动
②
游戏是自发自愿的
③
游戏和非游戏之间没有必然联系
④
游戏没有外在目标
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【单选题】
超市游戏,整合了幼儿园课程中对幼儿所进行的( )的教育。
①
语言领域和社会领域
②
识字和运动
③
数字概念和身体素质
④
运算和健康
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