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【判断题】【消耗次数:1】
根据重新计量设定受益计划净负债或净资产所产生的变动,来确定应当计入其他综合收益的金额,且在后续期间不应重分类计入损益,但是企业可以在权益范围内在计划终止时将原计入其他综合收益的部分全部转入未分配利润。( )
①
对
②
错
参考答案:
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相关题目
【判断题】
以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产所产生的所有利得或损失,均应当计入其他综合收益。( )
①
对
②
错
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【单选题】
企业将一项以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产重分类为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产的,对于之前计入其他综合收益的累计利得或损失应作的会计处理为( )。
①
将其从其他综合收益转入资本公积
②
将其从其他综合收益转入当期损益
③
将其从其他综合收益转入留存收益
④
无需结转其他综合收益
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【判断题】
因重新计量设定受益计划净负债产生的计算损失应计入当期损益。( )
①
对
②
错
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【单选题】
按照《企业会计准则第22号——金融工具确认和计量》第十八条分类为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产,该金融资产终止确认时,之前计入其他综合收益的累计利得或损失,应当从其他综合收益中转出,计入( )。
①
资本公积
②
留存收益
③
递延收益
④
当期损益
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【单选题】
套期工具产生的利得或损失应当计入当期损益。如果套期工具是对选择以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的非交易性权益工具投资(或其组成部分)进行套期的,套期工具产生的利得或损失应当计入( )。
①
投资收益
②
资本公积
③
其他综合收益
④
当期损益
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【多选题】
分类为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产,应同时满足的条件有( )。
①
企业管理该金融资产的业务模式既以收取合同现金流量为目标又以出售该金融资产为目标
②
在特定日期产生的现金流量,仅为收回的本金和以未偿付本金金额为基础收取的利息的,应当分类为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产
③
企业管理该金融资产的业务模式是以收取合同现金流量为目标
④
在特定日期产生的现金流量,仅为收回的本金和以未偿付本金金额为基础收取的利息的,应当分类为以公允价值计量且其变动计入交易性金融资产的金融资产
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【多选题】
企业将一项以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产重分类为以摊余成本计量的金融资产时,下列会计处理中正确的有( )。
①
将之前计入其他综合收益的累计利得或损失转出
②
调整该金融资产在重分类日的公允价值,并以调整后的净额作为新的账面价值
③
之前计入其他综合收益的累计利得或损失在重分类日不需转出
④
该金融资产重分类不影响其实际利率和预期信用损失的计量
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【单选题】
长期股权投资采用权益法核算,对于被投资方除发生净损益、分配利润以及确认其他综合收益以外所有者权益的其他变动,投资方应当按照应享有或承担的部分,计入( )。
①
投资收益
②
财务费用
③
资本公积
④
营业外收入
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【单选题】
“以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产”的英文简称为( )。
①
AC
②
FVOCI
③
FVPL
④
AVPL
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【判断题】
套期工具产生的利得或损失中属于套期无效的部分(即扣除计入其他综合收益后的其他利得或损失),应当计入所有者权益。( )
①
对
②
错
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随机题目
【多选题】
介绍人际交往技巧的方法有()。
①
直接呈现法
②
间接呈现法
③
讲述法
④
示范法
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【多选题】
情商包括()等三个方面。
①
情绪理解能力
②
情绪表达能力
③
情绪调控能力
④
情绪调节能力
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【单选题】
()是一种有效的情绪分享谈话策略,它能够帮助幼儿开放、诚实的表达自己的情绪。
①
自我暴露
②
自我调节
③
情绪调节
④
情感分享
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【单选题】
()是一种敬重和肯定的良好的道德行为,是对待自己和他人的一种态度。
①
同情
②
尊重
③
关心
④
分享
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【单选题】
()是影响儿童社会化的主要因素,儿童为了在群体中获得归属感,会主动认同同伴群体的一般准则和行为准则。
①
同伴群体
②
亲子关系
③
师幼关系
④
同伴关系
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【单选题】
()指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系,或者主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体间交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。
①
同伴关系
②
人际关系
③
亲子关系
④
师生关系
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【单选题】
亲社会行为按发生的情境可以分为两类:紧急情境下的亲社会行为和()。
①
紧急情境下的亲社会行为
②
亲社会行为
③
一般情境下的亲社会行为
④
反社会行为
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【判断题】
目标调节的伙伴关系期的幼儿已经掌握了为达到特定目的而有意的行动技能,并注意考虑他人的情感。
①
正确
②
错误
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【判断题】
认知训练法可以促进儿童亲社会行为的产生和发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿的安慰行为并不是与生俱来的,而是在后天的学习中获得的。
①
正确
②
错误
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