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【多选题】【消耗次数:1】
非流动资产或处置组划分为持有待售类别,应当同时满足两个条件:( )。
①
可立即出售
②
未来一年内可出售
③
出售极可能发生
④
出售很能发生
参考答案:
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相关题目
【多选题】
非流动资产或处置组划分为持有待售类别,应当同时满足条件有( )。
①
根据类似交易中出售此类资产或处置组的惯例,在当前状况下即可立即出售
②
出售极可能发生,即企业已经就一项出售计划作出决议且获得确定的购买承诺,预计出售将在一年内完成
③
有关规定要求企业相关权力机构或者监管部门批准后方可出售的,应当已经获得批准
④
根据类似交易中出售此类资产或处置组的惯例,在当前状况下不可立即出售
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【多选题】
非流动资产或处置组划分为持有待售类别,应当同时满足的条件有( )。
①
在当前状况下,仅根据出售此类资产或处置组的惯常条款,即可立即出售
②
出售可能发生,即企业已经就一项出售计划作出决议且获得确定的购买承诺,预计出售将在两年内完成。如果该出售计划需要得到股东或者监管部门批准,应当已经取得批准
③
在当前状况下,仅根据出售此类资产或处置组的惯常条款,不可立即出售
④
是出售极可能发生,即企业已经就一项出售计划作出决议且获得确定的购买承诺,预计出售将在一年内完成。如果该出售计划需要得到股东或者监管部门批准,应当已经取得批准
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【单选题】
持有待售非流动资产预计自划分为持有待售类别起( )内,出售交易能够完成。
①
半年
②
一年
③
二年
④
三年
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【判断题】
对于拟出售的非流动资产或处置组,企业应当在划分为持有待售类别后考虑进行减值测试。( )
①
对
②
错
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【多选题】
企业应当继续将非流动资产或处置组划分为持有待售类别的有( )。
①
买方或其他方意外设定导致出售延期的条件,企业针对这些条件已经及时采取行动,但预计自设定导致出售延期的条件起一年内不能顺利化解延期因素
②
买方或其他方意外设定导致出售延期的条件,企业针对这些条件已经及时采取行动,且预计能够自设定导致出售延期的条件起一年内顺利化解延期因素
③
因发生罕见情况,导致持有待售的非流动资产或处置组未能在一年内完成出售,企业在最初一年内已经针对这些新情况采取必要措施,且重新满足了持有待售类别的划分条件
④
因发生罕见情况,导致持有待售的非流动资产或处置组未能在一年内完成出售,企业在最初一年内已经针对这些新情况采取必要措施
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【单选题】
对于企业专为转售而新取得的非流动资产或处置组,如果在取得日满足“预计出售将在一年内完成”的规定条件,且短期,通常为( )个月内很可能满足划分为持有待售类别的其他条件,企业应当在取得日将其划分为持有待售类别。
①
1
②
2
③
3
④
4
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【判断题】
持有待售的非流动资产或处置组不再满足持有待售类别划分条件的,企业不应当继续将其划分为持有待售类别。( )
①
对
②
错
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【判断题】
买方或其他方意外设定导致出售延期的条件,企业针对这些条件已经及时采取行动,且预计能够自设定导致出售延期的条件起一年内顺利化解延期因素,企业不能继续将非流动资产或处置组划分为持有待售类别。( )
①
对
②
错
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【判断题】
持有待售的非流动资产或处置组不再继续满足持有待售类别划分条件的,企业仍可以继续将其划分为持有待售类别。( )
①
对
②
错
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【判断题】
企业主要通过出售而非持续使用一项非流动资产或处置组收回其账面价值的,应当将其划分为持有待售类别。( )
①
对
②
错
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随机题目
【多选题】
流行的儿童观有()。
①
性善论
②
性恶论
③
善恶论
④
预成论
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【多选题】
古代胎教的理论依据有()。
①
“天人感应”说
②
“母子同体”说
③
“外象内感”说
④
“生长发育”说
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【多选题】
以下关于贾谊的说法中正确的有()。
①
东汉初期杰出的政治评论家、文学家
②
两度八年的太傅生涯,积累了丰富的太子教育的经验
③
一生短暂,却给后人留下了丰厚的文化遗产和教育思想
④
是我国古代胎教学说的奠基人之一
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【多选题】
柏拉图的教育思想主要反映在()和()中。
①
《爱弥儿》
②
《巨人传》
③
《法律篇》
④
《理想国》
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【多选题】
共和时代早期的古罗马学前教育以培养()为主。
①
雄辩家
②
政治家
③
农夫
④
军士
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【多选题】
《弟子规》中儿童良好的行为习惯包括()方面”。
①
洗脸
②
刷牙
③
如厕
④
穿衣
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【多选题】
关于儿童体罚,昆体良提出的弊端有()。
①
是残忍的行为
②
儿童容易习以为常
③
性格容易沮丧
④
易形成抑郁和恐怖心里
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【多选题】
王守仁在学术思想上继承并发展了陆九渊的“心学”,提出了()说。
①
“行先知后”
②
“心即理”
③
“知行合一”
④
“致良知”
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【多选题】
古代埃及的儿童教育内容主要有()
①
书写教育
②
道德品质教育
③
科学教育
④
艺术教育
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【多选题】
《弟子规》中的道德教育包括()。
①
对家人的“孝悌”之道
②
对其他人的“仁爱宽容”之道
③
对自己的“提高修养”之道
④
对长者的“尊敬”之道
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