【判断题】【消耗次数：1】
以非现金资产抵偿债务的，债务人计入当期损益的金额可划分为资产转让损益和债务重组利得。（ ）
①
对
②
错
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【判断题】
以非现金资产清偿债务的，债务人应当将重组债务的账面价值与转让的非现金资产公允价值之间的差额，计入当期损益。转让的非现金资产公允价值与其账面价值之间的差额，计入当期损益。=（）
①
正确
②
错误
【多选题】
债务重组中债务人以非现金资产抵偿债务时，下列各项中影响债权人债务重组损失的有（ ）。
①
未来期间的或有应收金额
②
债权人为取得抵债资产而发生的运输费
③
债权人计提的坏账准备
④
抵债资产的公允价值
【单选题】
下列各项以非现金资产清偿全部债务的债务重组中，属于债务人债务重组利得的是（ ）。
①
非现金资产账面价值小于其公允价值的差额
②
非现金资产账面价值大于其公允价值的差额
③
非现金资产公允价值小于重组债务账面价值的差额
④
非现金资产账面价值小于重组债务账面价值的差额
【单选题】
债务人以非现金资产清偿某项债务，债务人应将应付债务的账面价值大于用以清偿债务的非现金资产公允价值的差额，计入（）科目。
①
资本公积
②
营业外支出
③
营业外收入
④
财务费用
【多选题】
在以现金资产和非现金资产清偿某项债务的情况下，债务人扣除现金后的重组债务的账面价值与转让的非现金资产公允价值的差额不应计入（ ）。
①
营业外收入
②
资本公积
③
营业外支出
④
投资收益
【单选题】
债务人以非现金资产清偿债务的方式下，债权人收到非现金资产时应以（ ）入账。
①
非现金资产的公允价值与债权人为取得资产发生的运杂费、保险费等
②
应收债权的账面价值
③
应收债权的账面余额
④
非现金资产的账面价值加上应支付的相关税费
【单选题】
债务人以非现金资产清偿某项债务时，对于应付债务的账面价值大于用以清偿债务的非现金资产公允价值的差额，债务人应计入的科目是（ ）。
①
资本公积
②
营业外支出
③
营业外收入
④
财务费用
【单选题】
对于以非现金资产清偿债务的债务重组，下列各项中，债权人应确认债务重组损失的是（ ）。
①
收到的非现金资产公允价值小于该资产原账面价值的差额
②
收到的非现金资产公允价值大于该资产原账面价值的差额
③
收到的非现金资产公允价值小于重组债权账面价值的差额
④
收到的非现金资产原账面价值小于重组债权账面价值的差额
【判断题】
以多项资产清偿债务或者组合方式进行债务重组的，债务人应当按照本准则第十一条和第十二条的规定确认和计量权益工具和重组债务，所清偿债务的账面价值与转让资产的账面价值以及权益工具和重组债务的确认金额之和的差额，应当计入所有者权益。（ ）
①
对
②
错
随机题目
【多选题】
如何添加数学公式（）。
①
A.点击格式选择公式选项
②
B.选择“插入-对象”弹出对象选择框
③
C.将下拉条往下拉，找到“Microsoft公式3.0”单击选定，确定
④
D.在弹出的公式编辑框例编写自己需要的公式
【单选题】
《普通高中数学课程标准》的课程目标提出培养教学基本能力，对于用几何方法证明“直线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养的教学基本能力有( )。
①
A.推理论证、运算求解、数据处理
②
B.空间想象、推理论证、抽象概括
③
C.推理论证、数据处理、空间想象
④
D.数据处理、空间想象、抽象概括
【单选题】
《普通高中数学课程标准》中指出，命题应依据()，注重对学生数学学科核心素养的考查，处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
①
A.学业质量标准和课程内容
②
B.数学内容主线
③
C.教材内容
④
D.数学文化