答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【多选题】【消耗次数:1】
债务重组中债务人以非现金资产抵偿债务时,下列各项中影响债权人债务重组损失的有( )。
①
未来期间的或有应收金额
②
债权人为取得抵债资产而发生的运输费
③
债权人计提的坏账准备
④
抵债资产的公允价值
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
在债务重组中,债权人收到债务人用以抵债的非现金资产,不考虑其他因素,则该抵债资产的入账价值是( )。
①
该抵债资产在债务人账上的账面价值
②
该抵债资产在债务人账上的成本
③
该抵债资产的公允价值
④
该抵债资产在债务人账上的账面余额
查看完整题目与答案
【单选题】
对于以非现金资产清偿债务的债务重组,下列各项中,债权人应确认债务重组损失的是( )。
①
收到的非现金资产公允价值小于该资产原账面价值的差额
②
收到的非现金资产公允价值大于该资产原账面价值的差额
③
收到的非现金资产公允价值小于重组债权账面价值的差额
④
收到的非现金资产原账面价值小于重组债权账面价值的差额
查看完整题目与答案
【多选题】
债务重组中,对于收到的抵债资产,债权人的处理正确的有( )。
①
收到存货的,以公允价值加上运杂费等相关税费作为入账价值
②
收到交易性金融资产的,以公允价值加上相关税费作为入账价值
③
收到可供出售金融资产的,以公允价值加上相关税费作为入账价值
④
收到投资性房地产的,以公允价值加上相关税费作为入账价值
查看完整题目与答案
【单选题】
债务人以非现金资产清偿债务的方式下,债权人收到非现金资产时应以( )入账。
①
非现金资产的公允价值与债权人为取得资产发生的运杂费、保险费等
②
应收债权的账面价值
③
应收债权的账面余额
④
非现金资产的账面价值加上应支付的相关税费
查看完整题目与答案
【多选题】
债务人发生财务困难,债权人作出让步是债务重组的基本特征。下列各项中,属于债权人作出让步的有( )。
①
债权人减免债务人部分债务本金
②
债权人免去债务人全部应付利息
③
债权人同意债务人以公允价值高于重组债务账面价值的股权清偿债务
④
债权人同意债务人以公允价值低于重组债务账面价值的非现金资产清偿债务
查看完整题目与答案
【多选题】
在原债务重组准则中,债务人发生财务困难,债权人作出让步是债务重组的基本特征,以下属于债权人作出让步的是( )。
①
债权人减免债务人部分债务本金
②
债权人免去债务人全部应付利息
③
债权人同意债务人以公允价值高于重组债务账面价值的股权清偿债务
④
债权人同意债务人以公允价值低于重组债务账面价值的非现金资产清偿债务
查看完整题目与答案
【多选题】
修改其他债务条件时,以下债权人可能产生债务重组损失的有( )。
①
无坏账准备时,债权人重组债权的账面余额大于将来应收金额
②
无坏账准备时,债权人重组债权的账面余额小于将来应收金额
③
有坏账准备时,债权人放弃的部分债权小于已经计提的坏账准备
④
有坏账准备时,债权人放弃的部分债权大于已经计提的坏账准备
查看完整题目与答案
【单选题】
债务重组时,以修改其他债务条件进行债务重组的,债权人将来应收金额小于重组债权的账面价值的差额,应( )。
①
计入管理费用
②
计入当期营业外支出
③
冲减财务费用
④
冲减投资收益
查看完整题目与答案
【单选题】
以非现金资产清偿债务的方式下,债权人收到非现金资产时应以()入账。
①
非现金资产的原账面价值
②
应收债权的账面价值加上应支付的相关税费
③
非现金资产的公允价值
④
非现金资产的原账面价值加上应支付的相关税费
查看完整题目与答案
【单选题】
债务人放弃其到期债权,,致使债务人无法清偿债权人债权的,债权人可以行使()。
①
解除权
②
撤销权
③
代位权
④
抵销权
查看完整题目与答案
随机题目
【多选题】
教师进行自我反思的典型反思方法包括( )。
①
对话反思法
②
观摩反思法
③
理论反思法
④
课题反思法
查看完整题目与答案
【判断题】
班主任激发学生的动机和兴趣,鼓励学生朝着所期望的目标采取行动的工作方法是激励法。( )
①
对
②
错
查看完整题目与答案
【判断题】
教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。 ( )
①
对
②
错
查看完整题目与答案
【判断题】
榜样的特点、示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。 ( )
①
对
②
错
查看完整题目与答案
【判断题】
班主任在班级管理中担任管理者的角色,而管理的对象就是全体学生。( )
①
对
②
错
查看完整题目与答案
【判断题】
我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。 ( )
①
对
②
错
查看完整题目与答案
【判断题】
学生是人,是教育的对象,因此他们应当消极被动地接受教育。( )
①
对
②
错
查看完整题目与答案
【判断题】
课外活动在实现学生全面发展目标时,是一条可有可无的教育途径。( )
①
对
②
错
查看完整题目与答案
【判断题】
某小学设置机器人、动漫设计、剪纸类课程,这属于地方课程。( )
①
对
②
错
查看完整题目与答案
【判断题】
遗传素质是人身心发展的物质前提( )。
①
对
②
错
查看完整题目与答案