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【单选题】【消耗次数:1】
下列各项以非现金资产清偿全部债务的债务重组中,属于债务人债务重组利得的是( )。
①
非现金资产账面价值小于其公允价值的差额
②
非现金资产账面价值大于其公允价值的差额
③
非现金资产公允价值小于重组债务账面价值的差额
④
非现金资产账面价值小于重组债务账面价值的差额
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相关题目
【判断题】
以非现金资产清偿债务的,债务人应当将重组债务的账面价值与转让的非现金资产公允价值之间的差额,计入当期损益。转让的非现金资产公允价值与其账面价值之间的差额,计入当期损益。=()
①
正确
②
错误
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【多选题】
在以现金资产和非现金资产清偿某项债务的情况下,债务人扣除现金后的重组债务的账面价值与转让的非现金资产公允价值的差额不应计入( )。
①
营业外收入
②
资本公积
③
营业外支出
④
投资收益
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【单选题】
债务人以非现金资产清偿某项债务,债务人应将应付债务的账面价值大于用以清偿债务的非现金资产公允价值的差额,计入()科目。
①
资本公积
②
营业外支出
③
营业外收入
④
财务费用
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【单选题】
债务人以非现金资产清偿某项债务时,对于应付债务的账面价值大于用以清偿债务的非现金资产公允价值的差额,债务人应计入的科目是( )。
①
资本公积
②
营业外支出
③
营业外收入
④
财务费用
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【单选题】
企业以低于应付债务账面价值的现金清偿债务的,支付的现金低于应付债务账面价值的差额,应当计入()。
①
盈余公积
②
资本公积
③
营业外收入
④
其他业务收入
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【单选题】
债务重组中,放弃债权的公允价值与账面价值之间的差额,应当计入( )。
①
所有者权益
②
资本公积
③
当期损益
④
盈余公积
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【单选题】
债务重组时,以修改其他债务条件进行债务重组的,债权人将来应收金额小于重组债权的账面价值的差额,应( )。
①
计入管理费用
②
计入当期营业外支出
③
冲减财务费用
④
冲减投资收益
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【判断题】
以现金清偿债务的,债务人应当将重组债务的账面价值与实际支付现金之间的差额,计入资本公积。( )
①
对
②
错
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【多选题】
下列各项中,属于债务重组日债务人应计入重组后负债账面价值的有( )。
①
债权人同意减免的债务
②
债务人在未来期间应付的债务本金
③
债务人在未来期间应付的债务利息
④
债务人符合预计负债确认条件的或有应付金额
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【单选题】
对于以非现金资产清偿债务的债务重组,下列各项中,债权人应确认债务重组损失的是( )。
①
收到的非现金资产公允价值小于该资产原账面价值的差额
②
收到的非现金资产公允价值大于该资产原账面价值的差额
③
收到的非现金资产公允价值小于重组债权账面价值的差额
④
收到的非现金资产原账面价值小于重组债权账面价值的差额
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随机题目
【单选题】
全国义务教育阶段的大班额比例进一步降低中的“大班额”是指()?
①
学生规模在56人以上的班级
②
学生规模在45人以上的班级
③
学生规模在60人以上的班级
④
学生规模在65人以上的班级
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【单选题】
《教育信息化2.0行动计划》提出实施百区千校万课引领行动,其中“千校”指的是( )。
①
百个典型区域
②
千所标杆学校
③
万堂示范课例
④
汇聚优秀案例
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【单选题】
新时代教育政策的根本性导向是()?
①
打造高质量教育体系
②
建设普惠性幼儿园
③
大力发展职业教育
④
“双一流”建设
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【单选题】
1995年3月18日颁布的()以法律形式规定了我国的教育基本制度。
①
《中华人民共和国义务教育法》
②
《中华人民共和国教育法》
③
《中国教育改革与发展纲要》
④
《中华人民共和国高等教育法》
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【单选题】
教育具有自身发展的规律,在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变,这反映了教育的哪一-特征()。
①
阶级性
②
生产性
③
目的性
④
相对独立性
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【单选题】
如今,人工智能的应用使得人类的教学活动从单一的教学主体走向教师和人工智能机器人双主体的混合式教学,极大提升了教学的效率和准度,显著提升了教学效果,是指信息化时代教育的( )变革
①
从追求数量到追求质量转变
②
从统一标准到追求个性转变
③
从单一主体向混合教学转变
④
从基于经验向科学精准转变
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【单选题】
李老师再教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()
①
顺序性
②
阶段性
③
连续性
④
差异性
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【单选题】
教育领导评价的基本导向应该是()?
①
以“督”为主
②
以“导”为主
③
“督导”结合
④
不需要对教育领导进行评价
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【单选题】
政策加快建立“职教高考”中,“职教高考”采用的考试招生办法是()?
①
“文化素质”考试招生办法
②
“文化素质+职业技能”考试招生办法
③
“职业技能”考试招生办法
④
“文化素质+职业技能+信息素养”考试招生办法
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【单选题】
在学校教育中,学生对客观世界的认识主要借助的是()。
①
生产经验
②
生活经验
③
直接经验
④
间接经验
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