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【判断题】【消耗次数:1】
政府补助为非货币性资产的,应当按照账面价值计量。( )
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
不满足以公允价值为基础计量条件的非货币性资产交换,应当以账面价值为基础计量。对于换入资产,企业应当以换出资产的账面价值和应支付的相关税费作为换入资产的初始计量金额;对于换出资产,终止确认时不确认损益。( )
①
对
②
错
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【判断题】
企业获得政府补助后只能冲减相关资产的账面价值。( )
①
对
②
错
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【多选题】
以公允价值为基础计量的非货币性资产交换,涉及补价的,应当按照下列( )规定进行处理。
①
支付补价的,以换出资产的公允价值,加上支付补价的公允价值和应支付的相关税费,作为换入资产的成本,换出资产的公允价值与其账面价值之间的差额计入当期损益
②
收到补价的,以换出资产的公允价值,加上支付补价的公允价值和应支付的相关税费,作为换入资产的成本,换出资产的公允价值与其账面价值之间的差额计入当期损益
③
收到补价的,以换出资产的公允价值,减去收到补价的公允价值,加上应支付的相关税费,作为换入资产的成本,换出资产的公允价值与其账面价值之间的差额计入当期损益
④
支付补价的,以换出资产的公允价值,减去收到补价的公允价值,加上应支付的相关税费,作为换入资产的成本,换出资产的公允价值与其账面价值之间的差额计入当期损益
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【判断题】
非货币性资产交换不具有商业实质,或者虽具有商业实质但换入换出资产的公允价值不能可靠计量的,应当按照换入各项资产的原账面价值占换入资产原账面价值总额的比例,对换入资产的成本总额进行分配,确定各项换入资产的成本。( )
①
对
②
错
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【判断题】
在很少情况下,政府补助也表现在无偿划拨非货币性资产,这种情况下,应当在政府批准时按其公允价值确认和计量,公允价值不能可靠取得的,按照名义金额(即1元)计量。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
政府补助是企业从政府无偿取得货币性资产或非货币性资产,政府作为企业所有者进行的资本性投入可以作为政府补助。( )
①
对
②
错
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【判断题】
在将商誉的账面价值分摊至相关资产组组合时,只能按照各资产组的账面价值占相关资产组账面价值总额的比例进行分摊。( )
①
对
②
错
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【判断题】
企业取得的政府补助为非货币性资产的,应当首先同时确认一项资产(固定资产或无形资产等)和递延收益。( )
①
对
②
错
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【判断题】
企业将非流动资产或处置组首次划分为持有待售类别前,应当按照相关会计准则规定计量非流动资产或处置组中各项资产和负债的账面价值。( )
①
对
②
错
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【判断题】
企业将非流动资产或处置组首次划分为持有待售类别前,应当按照相关会计准则规定计量非流动资产或处置组中各项资产和负债的账面价值。 ( )
①
对
②
错
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随机题目
【多选题】
负强化包含两个方面,分别是()。
①
逃避
②
回避
③
厌恶刺激
④
改变行为
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【多选题】
心理性问题行为是由于心理问题而造成的问题行为,常见的此类问题行为有()。
①
矛盾心理原因引起的神经性行为
②
不良情绪引发的问题行为
③
由性格引起的问题行为
④
活动过度的问题行为
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【多选题】
幼儿的问题行为表现有()三个方面。
①
行为不足
②
行为过度
③
行为不恰当
④
行为错误
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【多选题】
儿童的依恋产生和发展过程包括()。
①
前依恋期
②
依恋关系建立期
③
依恋关系明确期
④
目标调节的伙伴关系期
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【单选题】
()是有计划,有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事务的过度敏感,主要用于治疗儿童对常规事务的过分恐惧
①
强化法
②
代币制
③
惩罚法
④
系统脱敏法
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【单选题】
()指被强化人改正问题行为,出现他人所期待的操作行为后,取消使他感到厌恶的刺激。
①
强化法
②
正强化
③
负强化
④
代币制
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【判断题】
合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。
①
正确
②
错误
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【单选题】
()指能够使谈话对象感受到被接纳、被理解的谈话技术,如复述、认知反应、情感反应、认知反馈、情感反馈、自我暴露等。
①
同理技巧
②
安慰行为
③
移情技巧
④
关心行为
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【判断题】
认知提示指用言语提示,唤起幼儿在过去生活经验中类似事件的亲身感受,从而引发他对该角色产生感同身受的强烈情绪,
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会规范指与社会要求相符的从事社会活动、处理社会关系必须遵循的一般要求和行为准则。
①
正确
②
错误
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