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【单选题】【消耗次数:1】
债务重组中,放弃债权的公允价值与账面价值之间的差额,应当计入( )。
①
所有者权益
②
资本公积
③
当期损益
④
盈余公积
参考答案:
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相关题目
【判断题】
以非现金资产清偿债务的,债务人应当将重组债务的账面价值与转让的非现金资产公允价值之间的差额,计入当期损益。转让的非现金资产公允价值与其账面价值之间的差额,计入当期损益。=()
①
正确
②
错误
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【判断题】
以现金清偿债务的,债务人应当将重组债务的账面价值与实际支付现金之间的差额,计入资本公积。( )
①
对
②
错
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【判断题】
公允价值模式计量的投资性房地产转为存货,公允价值与账面价值之间的贷方差额应记入“资本公积”科目。( )
①
对
②
错
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【判断题】
处置持有至到期投资时,应将所取得价款与该投资账面价值之间的差额计入资本公积。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
专业合作社的所有者权益包括股金、专项基金、资本公积、盈余公积和未分配盈余。( )
①
对
②
错
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【判断题】
在债务重组中,由债权人豁免的债务可以计入资本公积。
①
正确
②
错误
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【单选题】
企业所有者权益中的盈余公积和未分配利润称为( )。
①
实收资本
②
资本公积
③
留存收益
④
其他综合收益
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【判断题】
(判断)“盈余公积”账户属于所有者权益类账户,该账户借方登记提取的盈余公积,贷方登记实际使用的盈余公积。期末借方余额反映结余的盈余公积。()
①
对
②
错
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【判断题】
所有者权益是指企业所有者对企业净资产的要求权。包括投入资本(实收资本)、资本公积、留存收益(盈余公积、未分配利润)
①
正确
②
错误
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【判断题】
出售交易性金融资产时,要将原先计入“公允价值变动损益”科目的金额转入“资本公积——其他资本公积”科目。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
布鲁纳认为,在教师指导下进行的发现学习,不能锻炼学生的思维.
①
正确
②
错误
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【判断题】
思维具有两个基本的特性,即思维的间接性和概括性.
①
正确
②
错误
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【判断题】
直觉思维是在人的理论基础上,形成和发展起来的一种认识能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果说同化是改造新学习内容使之与原有认知结构相吻合的话,那么,顺应则是改造学生的认知结构以适应新学习内容的需要.
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学思维是思维的一种,它只包含一般思维所具有的本质.
①
正确
②
错误
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【判断题】
心理学家亚历山大.纳乌莫维奇.鲁克说:创造性再不必假设为仅限于少数天才,它潜在地分布于整个人口之间.
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据学习的内容,学习可分为机械学习和无意学习.
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学能力根据数学活动的不同情形分为两种,一种是数学学习能力,一种是数学研究能力.
①
正确
②
错误
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【判断题】
奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①
正确
②
错误
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【判断题】
思维的本质是具有意识的头脑对于客观事物的反应.
①
正确
②
错误
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