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【判断题】【消耗次数:1】
递延所得税资产发生减值后,在以后期间不得再恢复其账面价值。( )
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
关于递延所得税资产的会计处理,如果未来期间很可能无法取得足够的应纳税所得额用以利用递延所得税资产的利益,则应调减递延所得税资产的账面价值。( )
①
对
②
错
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【单选题】
负债的账面价值与计税基础之间形成暂时性差异的,在确认递延所得税资产或递延所得税负债的同时,应计入()。
①
当期所得税
②
所得税费用
③
资本公积
④
商誉
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【判断题】
若负债账面价值>计税基础,产生可抵扣暂时性差异,确认递延所得税资产。( )
①
对
②
错
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【单选题】
按照《企业会计准则第18号——所得税》的规定,下列资产、负债项目的账面价值与其计税基础之间的差额,不得确认递延所得税的是( )。
①
采用公允价值模式计量的投资性房地产
②
期末按公允价值调增可供出售金融资产的账面价值
③
因非同一控制下的企业合并初始确认的商誉
④
企业因销售商品提供售后服务确认的预计负债
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【判断题】
资产减值损失一经确认,在以后期间不得转回。
①
正确
②
错误
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【判断题】
预收账款账面价值大于其计税基础,应确认递延所得税负债。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
若资产账面价值<计税基础,产生应纳税暂时性差异,确认递延所得税负债。( )
①
对
②
错
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【单选题】
( )是否需要调整,根据调整后资产和负债的账面价值和计税基础是否产生了差异来判断,同时考虑调整前已经确认的递延所得税是否需要转回或追加确认。
①
应交税费
②
递延所得税
③
所得税费用
④
所得税资产
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【多选题】
对于资产、负债的账面价值与计税基础不同产生的暂时性差异确认的递延所得税,可能对应的科目有( )。
①
所得税费用
②
管理费用
③
资本公积
④
商誉
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【单选题】
不但要求确认递延所得税资产,而且要求确认在一定条件下确认以后结转亏损的所得税资产。
①
美国
②
挪威
③
加拿大
④
巴西
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随机题目
【多选题】
教师出示故事的技巧包括
①
单纯讲故事
②
配乐讲故事
③
做动作讲故事
④
让幼儿讲故事
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【多选题】
音乐教育评价工作包括几个方面
①
音乐教育管理
②
音乐教学研究
③
师资队伍建设
④
资料收集
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【判断题】
在音乐进入部分做出动作提示时,如遇到弱起小节,预备动作就需要转为向下,起转为向上
①
正确
②
错误
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【判断题】
图谱的摆放可以分为顺序摆放和无序摆放
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育评价有助于选择适宜的教育模式或方案
①
正确
②
错误
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【判断题】
对于幼儿而言,轻松愉快是这一时期最重要的,不能因为知识技能的学习破坏了幼儿的这种追求
①
正确
②
错误
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【判断题】
6-7岁儿童就能够对音乐做出理性把握
①
正确
②
错误
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【多选题】
为人处事技能包括
①
友善
②
乐于助人
③
善于协调社会矛盾
④
遵守社会规则
⑤
善于合作
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【多选题】
故事体裁包括
①
普通故事
②
散文故事
③
诗歌故事
④
儿歌故事
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【多选题】
音乐活动与语言活动相结合时可以采用哪几种形式
①
听音乐讲故事
②
听音乐谈感受
③
听音乐表演
④
听故事配音乐
⑤
听音乐想象
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