【单选题】【消耗次数：1】
累计计提的坏账准备不应超过年末应收医疗款和其他应收款科目余额的（ ）。
①
1%－3%
②
2%－4%
③
3%－5%
④
4%－6%
参考答案：
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【单选题】
某企业年末应收账款余额为200 000元，预期信用损失率为5%，计提坏账准备前，“坏账准备”科目有借方余额1 000元。该企业当年应计提的坏账准备金额为( )。
①
1000元
②
9000元
③
10000元
④
11000元
【单选题】
甲公司应收账款年末余额为800 000元，预期信用损失率为5%；计提坏账准备前，“坏账准备”科目有贷方余额5 000元。甲公司于当年计提坏账准备后，其应收账款的账面价值为( )。
①
760 000元
②
765 000元
③
795 000元
④
800 000元
【单选题】
采用一定的方法按期估计坏账损失，计入当期费用，同时建立坏账准备，待坏账实际发生时，冲销已计提的坏账准备和相应的应收款项，这种处理应收款项减值的方法叫做( )。
①
成本法
②
直接转销法
③
备抵法
④
间接法
【单选题】
2014年年初某公司“坏账准备——应收账款”科目贷方余额为3万元。3月20日收回已核销的坏账12万元并入账，12月31日“应收账款”科目余额为220万元（所属明细科目为借方余额），评估减值金额为20万元，不考虑其他因素，2014年末该公司计提的坏账准备金额为( )万元。
①
17
②
29
③
20
④
0
随机题目
【判断题】
社区教育管理就是对社区教育资源（包括人力、物力、财力和信息等）进行合理组合，使之有效运转，以实现组织目标的协调活动过程，也是对社区内的教育资源进行开发、利用，以实现社区教育的最终目标的一种组织力量。
①
正确
②
错误
【单选题】
社区教育按其内容来划分，可以分为技能课拓展型社区教育模式、（ ）、区域共建型社区教育模式、社团协会带动型模式、搭建社区学校化、学校社区化建设教育模式。
①
学习活动创建型社区教育模式
②
连动型社区教育模式
③
综合型社区教育模式