【多选题】【消耗次数:1】
商品储备管理公司及其直属库,是指接受县级以上政府有关部门委托,承担粮(含大豆)、食用油、(  )商品储备任务,取得财政储备经费或者补贴的商品储备企业。
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【多选题】 对商品储备管理公司及其直属库自用的承担商品储备业务的房产、土地,免征(  )。
①  房产税
②  个人所得税
③  企业所得税
④  城镇土地使用税
【判断题】 对商品储备管理公司及其直属库自用的承担商品储备业务的房产、土地,免征房产税、城镇土地使用税。(  )
① 
② 
【判断题】 对商品储备管理公司及其直属库资金账簿免征印花税。(  )
① 
② 
【多选题】 取得政府储备物资,可以是(  )。
①  购入的政府储备物资
②  接受捐赠的政府储备物资
③  无偿调入的政府储备物资
④  购买的办公设备
【单选题】 对其承担商品储备业务过程中书立的购销合同免征(  )。
①  增值税
②  企业所得税
③  个人所得税
④  印花税
【单选题】 各企业根据设备磨损情况和维护需要,分别各自设立备件库,自行组织备件储备。是( )储备形式。
①  临时储备
②  分散储备
③  集中储备
【判断题】 政府储备物资,反映政府部门期末控制的政府储备物资的实际成本。(  )
① 
② 
【单选题】 保险储备又称周转储备。( )
① 
② 
【单选题】 在储备型仓库中,为了满足对入库商品进行验收作业而设置的区域为商品()
①  储存区
②  检验区
③  集结区
④  作业区
【多选题】 政府储备物资应当按照政府储备物资的(  )等进行明细核算。
①  价格
②  种类
③  品种
④  存放地点
随机题目
【单选题】 主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是
①  课程开发范式
②  概念重建主义范式
③  课程组织范式
④  课程实施范式
【单选题】 “我想不到有任何‘无教学的教育’,正如在相反方面,我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是
①  教学的教育性
②  教学的直观性
③  教学的因材施教
④  教学的循序渐进
【单选题】 在价值观上受“科技理性”所支配的评价是
①  课程与教学的目标取向评价
②  课程与教学的过程取向评价
③  课程与教学的主体取向评价
④  课程与教学的建构取向评价
【单选题】 儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为
①  实际发展区
②  潜在发展区
③  过渡发展区
④  最近发展区
【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是
①  教师主体学生客体的关系
②  学生主体教师客体的关系
③  教师主导学生主体的关系
④  教师与学生是交互主体的关系
【单选题】 课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程,这是课程实施的
①  拒绝取向
②  相互适应取向
③  忠实取向
④  课程创生取向
【单选题】 “考察与欣赏《老人与海》的重要意义”这样的教学目标属于
①  生成性目标取向
②  行为目标取向
③  表现性目标取向
④  普遍性目标取向
【单选题】 “课程是一个情境化的社会过程”;“课程是一系列事件”;“课程是学生有机会学习的东西”;“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种
①  制度课程
②  体验课程
③  理想课程
④  正式课程
【单选题】 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是
①  目标模式
②  过程模式
③  体验模式
④  情境模式
【单选题】 以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论,合起来统称为
①  当代人本主义经验课程论
②  浪漫自然主义经验课程论
③  批判经验课程论
④  经验自然主义经验课程论