【多选题】【消耗次数：1】
习近平扶贫思想的一个根本要义，就是通过把扶贫同扶志、扶智结合起来，采取（ ）等多种方式，把群众的积极性主动性调动起来，不断增强贫困群众在参与中的主体感、获得感，促进他们传统观念的改变。
①
宣传引导
②
政策激励
③
典型示范
④
村规民约
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【判断题】
习近平总书记指出，要注重把扶贫同扶志、扶智结合起来，提高贫困地区和贫困群众的自我发展能力和脱贫致富内在动力。
【单选题】
托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
①
关心学生、了解学生
②
尊重学生、信任学生
③
严格要求学生，对学生一视同仁
④
把热爱事业与热爱学生结合起来
【单选题】
做好脱贫攻坚工作，要尊重扶贫对象主体地位，激励和引导他们靠自己的努力改变命运，引导他们树立（）的观念。
①
A.“等、靠、要”
②
B.“坐享其成”
③
C.“宁愿苦干、不愿苦熬”
④
D.“破罐破摔”
【判断题】
责任会计将行为科学理论与管理控制理论结合起来，进一步加强了对企业经营的全面控制（不仅仅是成本控制），并且将责任者的责、权、利结合起来，考核、评价责任者的工作业绩，从而极大地焕发了经营者的积极性和主动性。（ ）
①
对
②
错
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【单选题】
下列有关教育技术的说法中，错误的是
①
现代教育技术引起了教学模式、教学形态、教学环境的变化，而且促使教学体制和教学管理发生一系列的变革。
②
20世纪90年代以来，多媒体技术的出现，使教育技术进入一个多媒体化、网络化、信息化的时代。
③
现代教育技术与教育、教学改革的结合日益紧密是我国教育技术的发展趋势之一。
④
现代教育技术发展的历史表明，现代教育传播媒体越是先进，教育思想的科学化、现代化就显得越来越不重要。
【单选题】
下列关于多媒体课件的开发过程的相关说法中，错误的是
①
多媒体课件的开发过程包括分析、设计、制作、试用和评价等阶段。
②
素材的收集和处理属于设计阶段。
③
在分析阶段包括了需求分析和学生、目标及内容的分析等内容。
④
数据汇总和形成结论属于试用和评价阶段。