（　　）是指职业要求迫使人们做出偏离常态机能的改变时所引起的压力。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 职业素质

② 职业素养

③ 职业精神

④ 职业压力

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① 正确

② 错误

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② 职业特长

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【单选题】职业素养的基本内容包括：职业道德、职业意识、职业行为习惯和（）。

① 职业思想

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① 对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往

② 希望自己能选择一种理想的职业、并在工作和职业活动中达到理想的境界

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① 综合品质

② 职业道德

③ 行业纪律

④ 专业素质

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【多选题】职业倦怠的认知改变是指（）

① A.改变对职业的认识

② B.明确自己的能力和机会

③ C.重新规划和定位

④ D.等没有压力了就会改变

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① SMART原则

② SWOT分析法

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【判断题】职业风险小未必职业压力也小，有些职业的从业者往往感受到的压力比其面临的风险要大得多。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是形成职业态度的基础是实现职业目标的精神动力。

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④ 职业良心

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【单选题】为小班幼儿选择看图讲述的图片应是（）

① 画面大，色彩鲜艳，角色不宜过多

② 角色形象突出，能从图中了解角色的心理活动

③ 多幅图，不少于4幅

④ 画面内容比较复杂，画面各个事物都有联系

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① 轮廓特征

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【单选题】不属于绘画的形式语言的是

① 线条

② 色彩

③ 构图

④ 材料

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【单选题】儿童开始有目的地创造形体，用自己的样式符号来尝试表现物体。这说明其处于（）

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④ 写实期

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【单选题】非正规的美术教育活动不包括（）

① 幼儿园环境布置活动

② 美术角和美术室

③ 绘画教学

④ 随机的美术指导

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【单选题】 “能较准确的把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。”这是（）儿童的绘画目标。

① 小班

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【单选题】儿童能够用剪刀按照直线剪东西，模仿画出矩形、十字行，会写字母是在（）

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③ C、4-5岁

④ D、5-6岁

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【单选题】处于象征期的幼儿绘画进入了（）

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【简答题】 11.在儿童美术教育的层次目标中，要求儿童“学习区分并尝试画出主体色和背景色，培养他们对使用颜色的兴趣”，是对[填空(1)]班儿童提出的绘画教育目标。

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