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【多选题】【消耗次数:1】
财务人员职业发展,也需要财务转型,以下表述中,正确的有( )。
①
就个人而言,需要从低附加值向高附加值工作转型,从财务人员变成复合型财务人才
②
重复性操作、低附加值工作占据传统财务工作的大部分时间,这不仅增加了财务管理的成本,而且效率和准确率都较低
③
传统财务人员严重过剩,会计电算化、业财一体化、财务智能化将使低附加值工作的财务人员需求大大减少
④
管理型会计严重过剩
参考答案:
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相关题目
【判断题】
财务人员应该由管理型向核算型转型。( )
①
对
②
错
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【单选题】
财务人员应该由核算型向( )转型。
①
机关型
②
管理型
③
服务型
④
享受型
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【判断题】
财务人员的工作作风应该由机关型向服务型转型。( )
①
对
②
错
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【判断题】
财务人员不需要刻意培养模板化思维。( )
①
对
②
错
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【单选题】
财务人员需培养( )。
①
自由思维
②
固化思维
③
模板化思维
④
发散式思维
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【多选题】
财务人员融入业务的参考方向有( )。
①
参与财务分析与经营分析工作
②
参与项目经营管理
③
参与预算预测
④
参与办公环境清洁
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【判断题】
预算应由财务人员编制,全面预算管理应被视为财务预算管理。
①
正确
②
错误
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【多选题】
任正非先生对财务人员的四点要求包括( )。
①
财务人员必须要懂业务
②
财务人员必须不断学习,渴望成长和进步
③
财务人员要参与项目管理
④
称职的CFO可以随时接替CEO
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【多选题】
财务人员产生法律风险的根源来自( )。
①
无意行为
②
被迫行为
③
故意行为
④
其他行为
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【多选题】
财务人员做预算的模板应具备的特征有( )。
①
填报简单
②
明晰化
③
固化,便于汇总
④
智能化
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随机题目
【单选题】
( )对刚接受培训就将培训内容用于工作中的行为加以表扬,当员工在应用培训内容出错时,它不会当众责难,而是个别指出并帮助寻找原因和解决方法。
①
培训师
②
同事
③
企业高层管理者
④
管理者
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【单选题】
( )指的是在培训效果评估中雇员因为受到关注而表现出来的高绩效。
①
学习曲线
②
前测与后测
③
所罗门四小组
④
霍桑效应
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【单选题】
职业计划的目标不是获得外在的各种成功符号,而是获得( )。
①
绩效上的改进
②
职业生涯需求的满足
③
心理上的成功
④
实现个人目标
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【多选题】
确保管理开发有效的基本要素有( )。
①
足够的企业资源支持
②
高层管理人员的支持
③
企业文化的影响
④
目标及相关制度
⑤
构建有效的培训环境
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【单选题】
( )是不同层次的问题解决逻辑。对行动背后的想法加以检视,反思我们看问题的心智模式,进而才能采取真正有效的行动。
①
单环学习
②
双环学习
③
行为修正学习
④
反思学习
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【单选题】
培训开始实施以后要做的第一件事情是介绍,具体内容不包括( )。
①
“破冰”活动
②
学员自我介绍
③
确认培训时间
④
培训主题介绍
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【单选题】
( )是指由一组应试者组成一个临时工作小组,讨论给定的问题,并做出决策。
①
公文处理
②
无领导小组讨论
③
情景模拟测验
④
结构化面试
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【单选题】
( )被描述为“寻找和探索备选程序、规则、技术、目标和目的”的过程。
①
单环学习
②
双环学习
③
弗鲁姆-耶顿模型
④
权变理论
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【单选题】
在管理开发培训的基本原则中,管理开发首先必须是( )。
①
自我开发
②
与个体的特定需求相结合
③
把握管理开发的优先次序
④
经理人上级必须完全支持
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【单选题】
( )是一种最传统的在职培训方式,最早时没有一定方法和程序,新员工只能从观察和体验中获得技能,因而见效速度相当慢。
①
导师制
②
师带徒
③
工作轮换
④
教练
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