结账时，对于没有余额的账户，应当在“借或贷”栏内用“θ”表示。（　　）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【多选题】期末结账后没有余额的账户是（）。

① 营业收入

② 生产成本

③ 投资收益

④ 投入资本

⑤ 其他业务收入

查看完整题目与答案

【判断题】企业在年度终了，会计人员需要结账。凡有余额的账户，应将其余额结转下年，即将所有有余额的账户余额直接过入新账余额栏内，而不需专门编制记账凭证，也不需要将余额再记入各账户的借方，使本年余额为零。（　　）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【多选题】下列账户中，在期末结账后有余额的是（）

① 生产成本

② 在途物资

③ 管理费用

④ 主营业务收入

⑤ 制造费用

查看完整题目与答案

【多选题】下列账户中，在会计期末一般没有余额的账户有（）。

① 资产类账户

② 负债类账户

③ 所有者权益类账户

④ 收入类账户

⑤ 费用类账户

查看完整题目与答案

【单选题】从零余额账户提取现金，借记“库存现金”科目，贷记“（　　）”科目。

① 零余额账户用款额度

② 银行存款

③ 零余额账户

④ 财政应返还额度

查看完整题目与答案

【判断题】费用类账户一般没有余额，如有应在借方。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】月末一般没有余额的成本费用账户有（）。

① “制造费用”账户

② “辅助生产成本”账户

③ “废品损失”账户

④ “停工损失”账户

查看完整题目与答案

【多选题】月末一般没有余额的成本费用账户有（）。

① “基本生产成本”账户

② “辅助生产成本”账户

③ “废品损失”账户

④ “停工损失”账户

查看完整题目与答案

【多选题】下列账户中，月末一定没有余额的有（）。

① “生产成本”

② 制造费用”

③ “管理费用”

④ “应付职工薪酬”

⑤ “财务费用”

查看完整题目与答案

【判断题】年度终了，除“未分配利润”明细账户外，“利润分配”账户下的其他明细账户应当没有余额。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】主题健康教育活动设计，属于( )。

① 中等结构化教育活动设计

② 低结构化教育活动设计

③ 无结构化教育活动设计

④ 完全结构化预计活动设计

查看完整题目与答案

【单选题】主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计，( )。

① 结构化程度高

② 结构化程度低

③ 活动多

④ 活动少

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿园语言教育活动设计，不包括( )。

① “单一科目”语言教育活动

② 主题语言教育活动的设计

③ 领域语言教育活动的设计

④ 活动区语言教育活动的设计

查看完整题目与答案

【单选题】主题语言教育活动的特点，不包括( )。

① 具有结构性，同时也具有弹性

② 选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容

③ 以教师为中心设计活动

④ 自然渗透和结合不同学习领域的教育

查看完整题目与答案

【单选题】活动区语言教育活动过程的实施设计以( )为主体。

① 教师

② 幼儿

③ 教学内容

④ 教学设计

查看完整题目与答案

【单选题】 “单一科目”数学教育活动设计的特点，不包括( )。

① 以目标为中心

② 以数学活动为主题

③ 以教师为中心

④ 明显的重数学科目的倾向

查看完整题目与答案

【单选题】明显的重数学科目的倾向，属于幼儿园数学教育活动设计中( ) 的特点。

① “单一科目”数学教育活动

② 主题教学活动

③ 活动区活动

④ 领域活动设计

查看完整题目与答案

【单选题】主题数学教育活动设计，属于( )。

① 无结构教学活动

② 低结构教学活动

③ 高结构教学活动

④ 中结构教学活动

查看完整题目与答案

【单选题】主题数学教育活动设计的特点，不包括( )。

① 不完全以目标为中心

② 自然渗透不同领域的学习经验

③ 淡化单一数学领域知识技能的教授

④ 以教师为中心

查看完整题目与答案

【单选题】活动区数学教育活动的设计的特点，不包括( )。

① 没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异

② 以小组学习为主要形式

③ 不提供幼儿学习材料

④ 渗透了对幼儿其他学习领域的教育

查看完整题目与答案