【单选题】【消耗次数：1】
下列各项，会导致银行存款日记账余额高于对应日期银行对账单余额的是（ ）。
①
企业已收款入账，银行尚未收款入账
②
企业已付款入账，银行尚未付款入账
③
银行已收款入账，企业尚未收款入账
④
企业误将存款5920元记录为5290元，但银行未错
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相关题目
【单选题】
对于银行已经收款而企业尚未入账的未达账项，企业应作的处理为（）。
①
以“银行对账单”为原始记录将该业务入账
②
根据“银行存款余额调节表”和“银行对账单”自制原始凭证入账。
③
在编制“银行存款余额调节表”的同时入账
④
待有关结算凭证到达后入账
【单选题】
对于银行已经入账而企业尚未入账的未达账项，企业应当()。
①
编制自制凭证暂估入账
②
待有关结算凭证到达后入账
③
在编制“银行存款余额调节表”的同时入账
④
根据对账单和调节表自制凭证入账
【多选题】
导致企业银行存款日记账余额大于银行对账单余额的未达账项是（ ）。
①
企业先收款记账而银行未收款未记账的款项
②
银行先收款记账而企业未收款未记账的款项
③
企业和银行同时收款的款项
④
银行先付款记账而企业未付款未记账的款项
⑤
企业先付款记账而银行未付款未记账的款项
【单选题】
（单选）友谊公司201３年10月31日的银行存款核对中发现，银行对账单余额为2 518.60元，银行存款日记账账面余额为2 500元，经逐笔核查，发现有如下未达账项：（1）10月29日，外地某购货单位汇来一笔预付款3 400元，银行已收妥入账，而企业尚未入账；（2）10月30日，银行支付承兑货款2 000元，企业尚未记账；（3）10月30日，企业开出现金支票一张计1 000元，但持票人尚未到银行提现；（4）银行代扣电话费2 381.4元，但企业尚未收到有关凭证。调整后银行存款的余额应是（ ）。
①
3 900元
②
1 518.6元
③
3 381.4元
④
3 100元
【多选题】
企业银行存款日记账账面余额大于银行对账单余额的原因有（ ）。
①
企业账簿记录有差错
②
银行账簿记录有差错
③
企业已作收入入账，银行未达
④
银行已作支出入账，企业未达
【多选题】
会使企业“银行存款日记账”余额大于“银行对账单”余额的情况有（）。
①
企业开出支票，对方尚未送存银行银行
②
代企业支付水电费，企业未收到付款通知
③
银行代扣水电费，企业尚未接到通知
④
委托收款结算方式下银行收到款项，尚未通知企业收款
【单选题】
某公司的银行存款日记账和总账期末余额为1570万元，经与银行对账单核对发现以下未达账项：（1）银行代扣代缴的水电费5 万元，公司尚未入账；（2）银行收到的销售款10万元，公司尚未入账；（3）银行存款利息1000元，公司尚未入账；（4）企业开出一张转账支票10万元，尚未办理银行划转手续。审计认为该公司年末资产负债表中银行存款余额应为（ ）万元。
①
1564.9
②
1575.1
③
1575
④
1555.1
【单选题】
2020年6月30日企业银行存款日记账的余额为100万元，经逐笔核对，未达账项如下；银行已收，企业未收的2万元，银行已付，企业未付的1万元。调整后的企业银行存款余额应为多少万元？
①
100
②
101
③
102
④
103
随机题目
【单选题】
学前儿童语言教育评价主要包括( )。
①
对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
②
对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
③
对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
④
对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
【单选题】
下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价的主要目标的是( )。
①
检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况
②
及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题
③
帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施
④
检查教师的工作以进行适当的奖励
【单选题】
儿童语言目标制定必须以社会的需要、( )、语言学科的性质和幼儿语言学习特点为依据。
①
幼儿家长的要求
②
幼儿园的语言教材
③
幼儿发展的规律
④
幼儿园教师的语言教学水平
【单选题】
学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②
学前儿童语言发展水平的评价
③
学前儿童语言学习行为的评价
④
教师语言教学活动组织水平的评价
【单选题】
( )是教师和学前儿童合作收集学年中不同时期具有代表性的阅读、描述等作品，把这些作品与教师的文字说明放在一起，可以帮助教师看出学前儿童的发展和进步。
①
观察评估法
②
作品分析法
③
谈话法
④
档案评估法
【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中，( )是利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等呈现的有关正规、非正规的语言教育信息材料，进行分析评价。
①
间接信息评价法
②
实地观察评价法
③
自我评价法
④
他人评价法