【多选题】【消耗次数:1】
原始凭证审核的内容包括(  )。
经济业务内容是否真实
原始凭证是否填列齐全,手续是否完备
凭证上的有关数量、单价和金额是否正确无误
经济业务是否有违法乱纪行为
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【单选题】 (单选)原始凭证所记录的经济业务是否符合有关的计划、预算,这属于审核原始凭证的( )。
①  合法性
②  真实性
③  完整性
④  合理性
【判断题】 (判断)记账凭证是否附有原始凭证,及其所附原始凭证的张数是否相符,是审核记账凭证的一项重要内容。( )
① 
② 
【多选题】 (多选)原始凭证的基本内容包括原始凭证的名称、( )、接受凭证单位名称、数量、单价和金额等
①  经办人员的签名或盖章
②  填制凭证的日期
③  经济业务的内容
④  填制单位名称或填制人员姓名
【多选题】 (多选)原始凭证的审核内容包括:审核原始凭证( )等方面
①  真实性
②  合法性、合理性
③  正确性、及时性
④  完整性
【单选题】 (单选)下面属于审核原始凭证真实性的是( )
①  凭证日期是否真实、业务内容是否真实
②  审核原始凭证所记录经济业务是否有违反国家法律法规的情况
③  审核原始凭证各项基本要素是否齐全,是否有漏项情况
④  审核原始凭证各项金额的计算及填写是否正确
【判断题】 后各10天的记录,同有关原始凭证核对来查明收入业务记录的截止日期是否正确。(  )
①  正确
②  错误
【单选题】 下列各项中,属于审核原始凭证真实性的是( )。
①  凭证日期是否真实、业务内容是否真实
②  审核原始凭证所记录经济业务是否违反国家法律
③  审核原始凭证各项基本要素是否齐全
④  审核原始凭证各项金额计算及填写是否正确
【多选题】 原始凭证的基本内容包括( )。
①  凭证名称、填制日期
②  接受凭证单位名称
③  经济业务内容摘要
④  数量、单价和金额
【单选题】 对于一些经常重复发生的经济业务,可以根据同类原始凭证编制( )。
①  记账凭证
②  收料汇总表
③  原始凭证汇总表
④  发料汇总表
【多选题】 原始凭证的内容有( )。
①  凭证的名称、日期
②  凭证编号
③  会计分录
④  接受凭证的单位名称
⑤  经济业务内容
随机题目
【单选题】 教学评价的对象主要包括( )
①  教学结果、教师教行为、学生学行为
②  学生学的行为、教师教的行为、学校办学目标
③  宏观层面、中观层面、微观层面
④  教师、学生、家长
【单选题】 ( )是指事件的形成过程之中,在事件进行和实施到了一定阶段之后必须作出评价的阶段性评价。
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  终结性评价
④  过程性评价
【单选题】 20世纪初期,现代课程界较为崇尚的课程评价方式是( )
①  质性评价
②  回应式评价
③  量化评价
④  过程性评价
【单选题】 20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是( )的合著。
①  古巴和林肯
②  布鲁姆和林肯
③  布鲁姆和古巴
④  古巴和艾斯纳
【单选题】 提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是( )
①  泰勒
②  杜威
③  布鲁纳
④  艾斯纳
【单选题】 随着新课程的推进,档案袋评价成为了质性评价的方式之一,在档案袋评价中,学生档案袋的创造者是( )
①  教师
②  学生
③  校长
④  家长
【单选题】 由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指( )
①  外貌模式
②  背景-输入-过程-成果模式
③  目标达成模式
④  鉴赏模式
【单选题】 强调课程、教学与评价的统一的“教育目标分类学”,是( )提出的。
①  泰勒
②  布鲁姆
③  布鲁纳
④  艾斯纳
【单选题】 主体取向的课程评价认为( )是评价的主体
①  教师
②  学生
③  校长
④  教师和学生
【单选题】 教学的辅助性形式主要有( )
①  作业、参观、讲座、辅导
②  作业、参观、讲座、辅导、上课
③  参观、讲座、辅导、上课
④  讲座、辅导、上课、课外活动