【多选题】【消耗次数:1】
下列关于作业成本计算法的说法中,正确的有(  )。
作业成本计算法基于资源耗费的因果关系进行成本分配
作业成本法以“作业消耗资源、产出消耗作业”为原则
一项作业指的是一项非常具体的业务或活动
根据作业活动耗用资源的情况,将资源消耗分配给作业
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 在作业成本法下,资源按资源动因分配到作业或作业中心,作业成本按作业动因分配到产品
①  正确
②  错误
【判断题】 作业是作业成本计算法的核心
①  正确
②  错误
【判断题】 作业成本法的基本指导思想是“作业耗用资源”。(  )
① 
② 
【单选题】 作业成本法的成本计算是以()为中心。
①  产品
②  作业
③  费用
④  资源
【判断题】 多阶分配是在产品与资源之间设作业成本库,通过作业成本库进行费用的分配。(  )
① 
② 
【判断题】 作业成本计算法与传统成本计算法的主要区别是间接费用的分配方法不同。(  )
① 
② 
【单选题】 下列各项中,能够反映作业量与资源耗费之间因果关系的是( )。
①  资源动因
②  作业动因
③  产品动因
④  成本动因
【判断题】 作业中心是指将各种资源耗费项目按同一作业动因归集起来的成本类别。( )
① 
② 
【单选题】 关于作业成本法有点说法正确的是()
①  作业成本法有利于提高成本信息质量,完全克服传统成本分配主观因素影响
②  作业成本法有利于分析成本升降的原因
③  作业成本法有利于完善成本责任管理
④  有利于成本的预测和决策
【单选题】 下列关于作业成本法之说法,不正确之是()。
①  作业成本法认为,产品之成本实际上就是企业全部作业消耗资源之总和
②  作业成本法之成本计算可以概括为“资源-产品”
③  作业成本法之基本思想是“产品消耗作业,作业消耗资源”
④  作业成本法强调使用直接追溯和动因追溯方式来分配成本
随机题目
【简答题】 影响学校组织中教师地位分层的因素主要有[填空1]、[填空2]和[填空3] 等。
【简答题】 英国著名教育社会学家[[填空1]]曾经对不同社会阶层家庭的语言类型进行过系统的观察与研究。他认为,中产阶级家庭与劳工阶层家庭分别使用着两种不同的语言代码,这两种语言代码分别是[[填空2]]和[[填空3]]。
【简答题】 教育社会学对教师的研究与教育学对教师的研究有着明显的不同的视角。后者是将教师视为“教育者”,旨在揭示作为“教育者”的教师的应有素养、劳动的价值与特点等,而前者则是将教师视为“[填空1]”,旨在揭示其具有的社会学特征。<img width="2" height="157" src="http://www.ahcjzx.cn/design/html/js/vender/ueditor/themes/default/images/spacer.gif" word_img="file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps6FF4.tmp.png" style="background:url(http://www.ahcjzx.cn/design/html/js/vender/ueditor/themes/default/images/word.gif) no-repeat center center;border:1px solid #ddd"/><img width="2" height="126" src="http://www.ahcjzx.cn/design/html/js/vender/ueditor/themes/default/images/spacer.gif" word_img="file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps7005.tmp.png" style="background:url(http://www.ahcjzx.cn/design/html/js/vender/ueditor/themes/default/images/word.gif) no-repeat center center;border:1px solid #ddd"/>
【简答题】 班级社会组织的基本特性包括[填空1]和[填空2]。
【简答题】 根据社会流动的方向,可将其区分为[填空1]流动和[填空2]流动。
【简答题】 就教育系统的内部结构而言,主要包括以下四个方面的基本内容,分别为[填空1]、[填空2]、[填空3]和[填空4]。
【简答题】 在教育社会学研究中,关于影响子女教育的阶层变量问题,存在着不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
【简答题】 日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科,认为教育社会学是上述两者结合的产物。
【简答题】 教育社会学对教师的研究与教育学对教师的研究有着明显不同的视角。后者是将教师视为“教育者”,旨在揭示作为“教育者”的教师的应有素养、劳动的价值与特点等,而前者则是将教师视为“[填空1]”,旨在揭示其具有的社会学特征。
【简答题】 帕森斯在《班级作为一种社会体系》中提出的班级所具有的两大功能是[填空1]功能和[填空2]功能。