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【判断题】【消耗次数:1】
在客户价值定位维度,企业一般可设置客户体验、双赢营销关系、品牌形象提升等战略主题。( )
①
对
②
错
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在客户价值定位维度,企业一般可设置( )等战略主题。
①
客户体验
②
双赢营销关系
③
品牌形象提升
④
以上均正确
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【多选题】
在客户价值定位维度,企业一般可( )等战略主题。
①
设置客户体验
②
双赢营销关系
③
品牌形象提升
④
以上选项均正确
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【多选题】
在财务维度,战略主题第二层次一般包括( )。
①
创造成本优势
②
提高资产利用率
③
增加客户机会
④
提高客户价值
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【单选题】
企业形象系统又称为企业形象识别或品牌形象识别。( )
①
对
②
错
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【多选题】
企业应对现有客户进行分析,从( )等方面确定、调整客户价值定位。
①
产品(服务)质量
②
技术领先
③
售后服务
④
稳定标准
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【单选题】
在客户关系管理里,可以根据不同的维度去细分客户群,可以根据客户的价值进行划分,可以根据客户与企业的关系划分,可以根据客户的状态划分,以下四个选项中哪个跟另外三个是不同类的? ( )。
①
企业客户
②
内部客户
③
渠道分销商和代理商
④
VIP客户
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【判断题】
企业应根据业务提升路径和服务定位,分析创新和人力资本等无形资源在价值创造中的作用,识别学习与成长维度的关键要素,并相应确立激励制度创新、信息系统创新和智力资本利用创新等战略主题,为财务、客户、内部业务流程维度的战略主题和关键业绩指标提供有力支撑。( )
①
对
②
错
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【判断题】
在消费传播中,广告传播的价值主要体现在提升品牌知名度、深化品牌认知、丰富品牌联想、建立和维护品牌形象,提升品牌忠诚度等方面。该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
体验营销突破了传统上理性客户的假设,认为客户消费时是理性与感性兼具的,体验才是购买行为与品牌经营的关键。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
通过加强服务、提供公共工程等树立和加强品牌形象,称为比附定位。( )
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
在品德形成的认同阶段,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,试图使自己在态度和行为上( )。
①
与他人基本相同
②
与大家保持一致
③
被他人认可
④
与他人思想接近
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【单选题】
对于一个过分害怕猫的学生,我们可以让他先看猫的照片、谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫,让他靠近笼中的猫,最后让他用手触摸猫,逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为( )。
①
松弛训练
②
肯定性训练
③
系统脱敏疗法
④
合理情绪疗法
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【单选题】
智力技能形成的三个阶段依次是( )。
①
原型定向、原型内化、原型操作
②
原型操作、原型内化、原型定向
③
原型定向、原型操作、原型内化
④
原型内化、原型定向、原型操作
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【单选题】
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )。
①
认知内驱力
②
自我提高内驱力
③
附属内驱力
④
社会发展内驱力
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【单选题】
最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是( )。
①
抽象型
②
场独立型
③
沉思型
④
冲动型
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
经验和方法
④
认知策略
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【单选题】
教育心理学的主要研究对象是( )。
①
学生
②
教师
③
学习
④
教学
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【单选题】
四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的( )思维特征。
①
可逆性
②
不守恒性
③
自我中心性
④
守恒性
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【单选题】
根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在( )阶段。
①
关注生存
②
关注情境
③
关注学生
④
关注自我感受
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【单选题】
被称为“教育心理学之父”的学者是( )。
①
皮亚杰
②
桑代克
③
布鲁纳
④
维果斯基
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