在财务维度，战略主题第二层次一般包括（　　）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 创造成本优势

② 提高资产利用率

③ 增加客户机会

④ 提高客户价值

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【多选题】第二层次输入值包括（　　）。

① 活跃市场中类似资产或负债的报价

② 非活跃市场中相同或类似资产或负债的报价

③ 正常报价间隔期间可观察的利率

④ 市场验证的输入值

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【单选题】处于战略结构第二层次的是（）。

① 公司战略

② 市场战略

③ 职能战略

④ 经营战略

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【多选题】在客户价值定位维度，企业一般可（　　）等战略主题。

① 设置客户体验

② 双赢营销关系

③ 品牌形象提升

④ 以上选项均正确

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【单选题】在客户价值定位维度，企业一般可设置（　　）等战略主题。

① 客户体验

② 双赢营销关系

③ 品牌形象提升

④ 以上均正确

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【单选题】处于学前儿童语言教育目标第二层次的是（）。

① 学前儿童语言教育总目标

② 年龄阶段目标

③ 活动目标

④ 学期目标

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【判断题】在客户价值定位维度，企业一般可设置客户体验、双赢营销关系、品牌形象提升等战略主题。（　　）

① 对

② 错

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【多选题】在财务维度，战略主题包括（　　）。

① 生产率提升

② 营业收入增长

③ 提高资产利用率

④ 增加客户机会

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【单选题】在TCP/IP协议簇中，（）属于自上而下的第二层。　　

① ICMP

② SNMP

③ UDP

④ IP

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【判断题】概念模型是对现实世界的第二层抽象。

① 正确

② 错误

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【判断题】流通加工可提高原料的利用率。

① 正确

② 错误

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【单选题】文纳特卡计划的创始人是（）

① 博尔文

② 凯勒

③ 华虚朋

④ 柏克赫斯特

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【单选题】中国古代的“六艺”属于（）

① 学术中心课程

② 综合学科课程

③ 科目本位课程

④ 经验课程

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【单选题】 “直角三角形斜边的平方等于两条直角边的平方和”，这属于课程要素中的（）

① 概念

② 原理

③ 技能

④ 方法

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【单选题】教学组织的基本类型有（）

① 班级授课组织、分组教学组织、个别化教学

② 个别学习、伙伴学习、合作学习

③ 分组教学组织、个别化教学、个别学习

④ 班级授课、分组教学、情景模式

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【单选题】关于课程内容的选择与组织，早在19世纪，（）在《什么知识最有价值》疑一文中就曾阐述过。

① 泰勒

② 杜威

③ 布鲁纳

④ 斯宾塞

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【单选题】（）是最古适用范围最广的课程课程类型。

① 活动课程

② 学科课程

③ 分科课程

④ 综合课程

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【单选题】最早在理论上论述了班级授课制的教育家是（）

① 赫尔巴特

② 乔伊斯

③ 夸美纽斯

④ 裴斯泰洛齐

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【单选题】在课程要素中，（）是支配课程的核心要素。

① 原理

② 技能

③ 方法

④ 价值观

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【单选题】怎样组织和引导教学对话？基本策略是：恰当提问和( )。

① 创设对话情境

② 构建师生关系

③ 进行启发式教学

④ 适度引导

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【单选题】（）的“什么知识最有价值”的著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。

① 夸美纽斯

② 杜威

③ 斯宾塞

④ 赫尔巴特

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