【单选题】【消耗次数:1】
公交公司收到政府财政拨款用于购买公交车,所以用于补偿已发生损失的财政拨款应计入(  )。
其他收益
营业外收入
营业外支出
其他综合收益
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相关题目
【多选题】 下列属于政府补助的财政拨款有(  )。
①  增值税出口退税
②  鼓励企业安置职工就业而给予的奖励款项
③  拨付企业的粮食定额补贴
④  拨付企业开展研发活动的研发经费
【多选题】 下列属于政府补助中财政拨款的有(  )。
①  增值税出口退税
②  鼓励企业安置职工就业而给予的奖励款项
③  拨付企业的粮食定额补贴
④  拨付企业开展研发活动的研发经费
【多选题】 下列各项中属于政府补助的财政拨款有(  )。
①  鼓励企业安置职工就业而给予的奖励款项
②  拨付企业的粮食定额补贴
③  拨付企业开展研发活动的研发经费
④  财政部门拨给企业用于购建固定资产或进行技术改造的专项资金
【单选题】 为了减少汽车尾气污染,2×18年6月某县决定报废一批大排量公交车。该县政府给予公交公司200万元的补偿款用于购置新车。2×18年8月20日,公交公司为新购入的公交车支付价款400万元,补偿款项于当日到账。该批车辆正式开始使用的时间为2×18年9月30日,使用期限为20年,预计净残值为0。公交公司采用年限平均法对该批车辆计提折旧。公交公司对与资产相关的政府补助采用净额法核算,假定不考虑其他因素。公交公司2×18年因该事项对损益的影响金额为(  )万元。
①  195
②  -2.5
③  -5
④  200
【多选题】 下列各项中不属于政府补助中的财政拨款的有(  )。
①  免征的所得税
②  拨付企业的粮食定额补贴
③  收到的增值税出口退税
④  财政部门拨给企业用于购建固定资产或进行技术改造的专项资金
【单选题】 事业单位从同级财政部门取得的各类财政拨款属于(  )。
①  上级补助收入
②  经营收入
③  事业收入
④  财政补助收入
【单选题】 在财政直接支付方式下,行政单位在确认财政拨款收入的同时确认()。
①  银行存款增加
②  零余额账户用款额度增加
③  经费支出
④  财政零余额账户存款增加
【多选题】 张某乘坐公共汽车钱包被盗造成巨额财产损失他找到公交公司要求赔偿他的损失。公交公司称其在汽车上已张贴“警惕小偷财物被盗后果自负”的警示标语拒绝赔偿公交公司的行为违反了经营者的( )。
①  保障人身和财产安全的义务
②  听取意见和接受监督的义务
③  不作虚假宣传的义务
④  不得从事不公平、不合理交易的义务
⑤  出具相应的凭证和单据的义务
【判断题】 政府在批准财政拨款时就规定了资金的具体用途。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 在财政实拨资金方式下,行政单位在收到开户银行转来的收款通知时,确认财政拨款收入。()
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 教学评价的对象主要包括( )
①  教学结果、教师教行为、学生学行为
②  学生学的行为、教师教的行为、学校办学目标
③  宏观层面、中观层面、微观层面
④  教师、学生、家长
【单选题】 ( )是指事件的形成过程之中,在事件进行和实施到了一定阶段之后必须作出评价的阶段性评价。
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  终结性评价
④  过程性评价
【单选题】 20世纪初期,现代课程界较为崇尚的课程评价方式是( )
①  质性评价
②  回应式评价
③  量化评价
④  过程性评价
【单选题】 20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是( )的合著。
①  古巴和林肯
②  布鲁姆和林肯
③  布鲁姆和古巴
④  古巴和艾斯纳
【单选题】 提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是( )
①  泰勒
②  杜威
③  布鲁纳
④  艾斯纳
【单选题】 随着新课程的推进,档案袋评价成为了质性评价的方式之一,在档案袋评价中,学生档案袋的创造者是( )
①  教师
②  学生
③  校长
④  家长
【单选题】 由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指( )
①  外貌模式
②  背景-输入-过程-成果模式
③  目标达成模式
④  鉴赏模式
【单选题】 强调课程、教学与评价的统一的“教育目标分类学”,是( )提出的。
①  泰勒
②  布鲁姆
③  布鲁纳
④  艾斯纳
【单选题】 主体取向的课程评价认为( )是评价的主体
①  教师
②  学生
③  校长
④  教师和学生
【单选题】 教学的辅助性形式主要有( )
①  作业、参观、讲座、辅导
②  作业、参观、讲座、辅导、上课
③  参观、讲座、辅导、上课
④  讲座、辅导、上课、课外活动