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【单选题】【消耗次数:1】
履行各单项履约义务时确认收入,这属于新收入准则五步法模型中的第( )步。
①
二
②
三
③
四
④
五
参考答案:
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相关题目
【多选题】
新收入准则“五步法”模型包括( )。
①
制定合同
②
识别履约义务
③
确定交易价格
④
修改交易价格
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【单选题】
新收入准则中“五步法模型”的第一步是( )。
①
确定交易价格
②
识别合同
③
区分履行义务
④
确认收入
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【单选题】
新收入的五步法模型的第三步是( )。
①
识别合同
②
识别合同中的单项履约义务
③
确定交易价格
④
将交易价格分摊至各单项履约义务
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【单选题】
收入的五步法模型中,确定交易价格属于第( )步。
①
一
②
二
③
三
④
四
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【多选题】
新收入五步法模型中,合同成立的条件包括( )。
①
合同各方已批准该合同并承诺将履行各自义务
②
该合同明确了合同各方与所转让商品或提供劳务相关的权利和义务
③
该合同具有商业实质
④
企业因向客户转让商品而有权取得的对价很可能收回
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【判断题】
当识别出合同中的各单项履约义务后,正确区分履约义务的类别是收入确认的关键,不同类别的履约义务在判断履约义务是否得以履行时采用不同的判断依据。( )
①
对
②
错
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【判断题】
新收入准则体系下,引入了单一的收入确认模型,依然需要确认收入类型。( )
①
对
②
错
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【判断题】
新收入准则要求企业按照识别的各单项履约义务所承诺的商品或服务的独立售价的相对比例来分配交易价格,对电信行业的收入确认金额以及数据支持系统将带来较大的影响。( )
①
对
②
错
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【多选题】
企业向客户授予知识产权许可,如果构成单项履约义务的,应当进一步确定其是在某一时段内履行还是在某一时点履行。同时满足下列条件时,应当作为在某一时段内履行的履约义务确认相关收入;否则,应当作为在某一时点履行的履约义务确认相关收入:( )。
①
合同要求或客户能够合理预期企业将从事对该项知识产权有重大影响的活动
②
该活动对客户将产生有利或不利影响
③
该活动对客户将产生有利影响
④
该活动不会导致向客户转让某项商品
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【多选题】
关于合同收入确认的5步法模型,识别客户合同,控制权的判断包括三个要素,分别是( )。
①
能力,客户必须拥有现时权利,如果客户只能在未来某一期间主导商品的使用并获得利益,表明未取得控制权
②
主导该商品的使用,或者客户允许或阻止其他方使用
③
能够获得几乎全部的经济利益
④
以上均正确
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随机题目
【单选题】
要求学生在教室指导下,能像科学家那样,通过自己的探索与学习,“发现”事物变化的因果关系和内在联系,这指的是哪种教学模式( )
①
掌握学习教学模式
②
发现学习教学模式
③
传递—接受教学模式
④
程序教学模式
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【单选题】
课堂教学的基本环节包括备课、上课和( ),其中上课时中心环节。
①
写教案
②
课后辅导
③
制作课件
④
熟悉学生
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【单选题】
下面属于个别化教学组织的包括( )
①
特朗普制
②
道尔顿制
③
分组教学制
④
凯勒计划
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【单选题】
我国最早采用班级授课组织开始于( )年的京师同文馆
①
1862
②
1920
③
1904
④
1949
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【单选题】
文纳特卡计划的创始人是( )
①
博尔文
②
凯勒
③
华虚朋
④
柏克赫斯特
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【单选题】
中国古代的“六艺”属于( )
①
学术中心课程
②
综合学科课程
③
科目本位课程
④
经验课程
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【单选题】
“直角三角形斜边的平方等于两条直角边的平方和”,这属于课程要素中的( )
①
概念
②
原理
③
技能
④
方法
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【单选题】
教学组织的基本类型有( )
①
班级授课组织、分组教学组织、个别化教学
②
个别学习、伙伴学习、合作学习
③
分组教学组织、个别化教学、个别学习
④
班级授课、分组教学、情景模式
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【单选题】
关于课程内容的选择与组织,早在19世纪,()在《什么知识最有价值》疑一文中就曾阐述过。
①
泰勒
②
杜威
③
布鲁纳
④
斯宾塞
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【单选题】
( )是最古适用范围最广的课程课程类型。
①
活动课程
②
学科课程
③
分科课程
④
综合课程
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