【单选题】【消耗次数:1】
佩戴医用防护口罩,进行按压闭合时需:
单手拇指和食指同时按压
双手食指同时按压
单手食指和中指同时按压
随意按压闭合即可
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相关题目
【单选题】 胸外心脏按压的要点有()
①  A位置准确、用力按压
②  B快速按压、持续按压
③  C快速按压、持续按压、让胸廓充分回弹
④  D位置准确、用力按压、快速按压、持续按压、让胸廓充分回弹
【判断题】 在进行胸外心脏按压时,若伤者同时伴有呼吸停止,还应进行人工呼吸。一般做30次胸外心脏按压,做2次人工呼吸。
①  正确
②  错误
【单选题】 进行心肺复苏时,成人按压深度是()。
①  A.1-2厘米
②  B.3-4厘米
③  C.5-6厘米
④  D.7-8厘米
【单选题】 85.胸外按压错误的操作是
①  A.按压时肘关节伸直
②  B.手掌跟部按压在胸骨中、下1/3交界处
③  C.用腕部的力量垂直下压
④  D.放松时手掌根部不可离开胸壁
⑤  E.按压时手指翘起不能接触胸壁
【单选题】 胸外按压的部位应是
①  胸骨下1/2段
②  胸骨中段
③  胸骨上1/3段
④  胸骨上1/2段
【单选题】 心肺复苏的按压速度是()。
①  A.80-100次/分钟
②  B.100-120次/分钟
③  C.120-140次/分钟
④  D.140-1600次/分钟
【多选题】 胸外心脏按压的部位()
①  A胸骨体中下三分之一交界处
②  B胸骨体中上三分之一交界处
③  C两乳头连线与胸骨相交点下一横指处
④  D剑突上2到3横指处
【判断题】 CPU无法安插到位,需使劲按压,使其与插槽接触良好。
①  正确
②  错误
【判断题】 CPU无法安插到位,需使劲按压,使其与插槽接触良好。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 CPU无法安插到位,需使劲按压,使其与插槽接触良好。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 按照布卢姆的教学目标分类学说,认知领域中最高级的层次为( )
①  评价
②  分析
③  应用
④  理解
【单选题】 信息化教学设计具有( )、问题化、活动化、信息化的特点
①  数据化
②  单元化
③  结构化
④  一体化
【单选题】 ( )也称作为后置式评价
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  总结性评价
④  相对性评价
【判断题】 基于 “学”的教学设计中,详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的知识,并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法,这是属于学习情景设计。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般在教学活动告一段落时进行的评价,如期末考试等,被称为总结性评价。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 信息设计,就是创作教学对话的内容,又称对话设计。
①  正确
②  错误
【判断题】 资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动
①  正确
②  错误
【单选题】 描述教学目标的四要素包括哪些?( )
①  学习对象、行为、条件和标准
②  学习对象、媒体、策略和评价
③  教学内容、行为、策略和评价
④  教学内容、行为、策略和标准
【单选题】 不属于学习者分析的内容是 ( )
①  学习者分析
②  年龄特征
③  学习风格分析
④  信息加工分析
【单选题】 老师通过语言描绘,音乐渲染等手段促进学生对歌曲已有的理解以情趣的培养,其理论依据是( )
①  创设情境,学生参与教学活动
②  安排任务,学生在探究中学习
③  问题引导,学生边学边练
④  教师讲授,学生练习