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【单选题】【消耗次数：1】
KCL和KVL是关于电路的结构约束，元件伏安关系是关于电路的（　　）约束。
① 电磁性质
② 结构
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【单选题】 在电阻元件的正弦交流电路中，伏安关系表示错误的是（ ）
①  u=iR
②  U＝IR
③  ù=?R
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【判断题】 多余约束是结构中不需要的约束。
①  正确
②  错误
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【单选题】 关于理想电感元件的伏安关系，下列各式正确的有（）。
①  u=ωLi
②  u=Li
③  u=jωLi
④  u=Ldi/dt
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【单选题】 关于约束的说法是（ ）。
①  光滑接触面约束，约束反力沿接触面公法线，指向物体
②  柔体约束，沿柔体轴线背离物体
③  以上A B选项正确
④  固定端支座，反力可以正交分解为两个力方向假设
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【单选题】 关于洛伐他汀性质和结构的说法错误的是（）。
①  洛伐他汀在体内水解后，生成的3，5-二羟基羧酸结构是药物活性必需结构
②  洛伐他汀具有多个手性中心
③  洛伐他汀是通过微生物发酵制得的HMG-CoA还原酶抑制剂
④  洛伐他汀在临床上通常以钙盐形式制成注射剂使用
⑤  洛伐他汀结构中含有内酯环
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【单选题】 在正弦交流电路中，电容元件的瞬时值伏安关系可表达为（）。
①  u=iXC
②  u＝jωCi
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【判断题】 基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL）只适于线性电路而不适用于非线性电路。
①  正确
②  错误
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【单选题】 某电路有3个节点和6条支路，采用支路电流法求解各支路电流时，应列出KCL方程数和KVL方程数为()。
①  3个KCL和3个KVL方程
②  3个KCL和4个KVL方程
③  2个KCL和4个KVL方程
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【单选题】 以客观存在的支路电流为未知量，直接应用KCL定律和KVL定律求解电路的方法，称为（）。
①  支路电流法
②  回路电流法
③  节点电压法
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【单选题】 关于DEFAULT约束的说法，错误的是（ ）。
①  一个DEFAULT约束只能约束表中的一个列
②  在一个表上可以定义多个DEFAULT约束
③  DEFAULT只能定义在列级完整性约束处
④  在列级完整性约束和表级完整性约束处都可以定义DEFAULT约束
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随机题目
【单选题】 根据师生互动的人际关系分类，可以分为合作性的互动与（ ）的互动。
①  抗争性
②  积极性
③  对抗性
④  战争性
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【单选题】 教师专业发展的制度保障主要包括关于教师的（ ）和管理制度。
①  法律制度
②  教育制度
③  保障制度
④  基本制度
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【单选题】 以下哪一项不是教师在劳动过程中的凝聚调节作用（ ）。
①  端正自身工作态度
②  形成师生之间的亲和力
③  调节教师与其他人的人机关系
④  与社会群体保持良好的关系
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【判断题】 师生关系中的规范性主要是通过个人情感维系实现的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 紧张、决裂、不协调是不良的师生关系形成的三个阶段。
①  正确
②  错误
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【判断题】 广义的师生互动是指在教育教学情境下教师个体与学生个体或群体之间在活动中的相互作用和影响。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 现代教育主张以学习为中心、以经验（儿童的亲身体验）为中心、以活动为中心。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在师生关系中，教师占主导地位。
①  正确
②  错误
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【判断题】 现代教育的特征表现为教育的终身化、教育的生产性、教育的变革性、教育全民性、教育个性化以及教育国际性。
①  正确
②  错误
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