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【单选题】【消耗次数:1】
某电路有3个节点和6条支路,采用支路电流法求解各支路电流时,应列出KCL方程数和KVL方程数为()。
①
3个KCL和3个KVL方程
②
3个KCL和4个KVL方程
③
2个KCL和4个KVL方程
参考答案:
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相关题目
【单选题】
以客观存在的支路电流为未知量,直接应用KCL定律和KVL定律求解电路的方法,称为()。
①
支路电流法
②
回路电流法
③
节点电压法
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【判断题】
回路电流方程是用回路电流表示的KVL方程,结点电压方程是用结点电压表示的KCL方程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
电路中有5个结点,3个支路,则独立的回路电压方程有几个。
①
1
②
2
③
3
④
4
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【单选题】
如图所示电路中,电路的独立KCL方程数为。
①
1
②
2
③
3
④
4
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【判断题】
回路电流法实际上是列KCL方程求解来求解回路电流。
①
正确
②
错误
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【单选题】
KCL和KVL是关于电路的结构约束,元件伏安关系是关于电路的( )约束。
①
电磁性质
②
结构
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【判断题】
基尔霍夫电流定律(KCL)和基尔霍夫电压定律(KVL)只适于线性电路而不适用于非线性电路。
①
正确
②
错误
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【判断题】
支路电流法和回路电流法都是为了减少方程式数目而引入的电路分析法。
①
正确
②
错误
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【单选题】
平面一般力系的平衡方程可以求解()个未知数。
①
1
②
2
③
3
④
4
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【判断题】
采用节点电压法求解电路时,把电压源与电阻串联的支路等效为电流源与电阻并联的支路。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①
正确
②
错误
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【判断题】
思维的本质是具有意识的头脑对于客观事物的反应.
①
正确
②
错误
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【单选题】
能力一般可以分为两类,观察能力、记忆能力、思维能力,这些能力属于哪一类( ).
①
探索能力
②
动手能力
③
一般能力
④
特殊能力
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【单选题】
“对学生来说,知道论证的方法,比知道论证本身更为重要。”是哪位教育家的言论( ).
①
马卡连柯
②
苏霍姆林斯基
③
第斯多惠
④
洛克
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【单选题】
数学开放题是哪个年代开始出现的一种新题型?( ).
①
20世纪70年代
②
20世纪60年代
③
21世纪70年代
④
21世纪60年代
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习的方式把学习划分为哪两项。( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【单选题】
思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点,下列哪项不是( ).
①
新颖、独特的思维
②
分析思维和直觉思维的统一
③
推理思维和抽象思维
④
发散思维与辐合思维的统一
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【单选题】
学习对数概念,以定论的形式呈现在学生面前,学生通过把它和 相连系,从而掌握对数概念,这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类( ).
①
发现学习
②
接受学习
③
机械学习
④
有意义学习
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【单选题】
继承了完形说的观点,否认刺激与反应之间的直接联系,认为学习是通过认知,获得意义和意象的是哪位心理学家( ).
①
布鲁纳
②
奥苏伯尔
③
桑代克
④
斯金纳
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【单选题】
数学推理是一种特殊的推理。下列哪项不是数学推理的对象。( ).
①
数量关系的符号
②
实践
③
表示空间形式的数学符号
④
表示数量关系的数学符号
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