【单选题】【消耗次数：1】
混凝土保护层的作用哪一项是不对的？
①
防火
②
防锈
③
增加粘结力
④
便于装修
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【单选题】
混凝土保护层厚度是指（ ）。
①
受力钢筋截面形心至混凝土外边缘的距离
②
箍筋的外皮至混凝土外边缘的距离?
③
筋截面形心至混凝土外边缘的距离
④
受力钢筋的外皮至混凝土外边缘的距离
【单选题】
混凝土的保护层厚度是指()
①
外排纵筋的外表面至混凝土外表面的距离
②
箍筋的外表面与混凝土外表面的距离
③
外排纵筋的内表面与混凝土外表面的距离
④
箍筋的内表面与混凝土外表面的距离
【单选题】
混凝土保护层厚度是指（）。
①
纵向钢筋内表面到混凝土表面的距离
②
纵向钢筋外表面到混凝土表面的距离
③
箍筋外表面到混凝土表面的距离
④
纵向钢筋重心到混凝土表面的距离
【单选题】
混凝土保护层厚度是指（）。
①
纵向钢筋内表面到混凝土表面的距离；
②
纵向钢筋外表面到混凝土表面的距离；
③
箍筋外表面到混凝土表面的距离；
④
纵向钢筋重心到混凝土表面的距离；
【单选题】
梁内钢筋的混凝土保护层厚度是指（ ）。
①
纵向受力钢筋的形心到构件外表面的最小距离
②
箍筋的外表面到构件外表面的最小距离
③
纵向受力钢筋的外表面到构件外表面的最小距离
④
纵向受力钢筋的合力作用点到构件外表面的最小距离。
【单选题】
梁内钢筋的混凝土保护层厚度是指（ ）。
①
纵向受力钢筋的形心到构件外表面的最小距离
②
箍筋的外表面到构件外表面的最小距离
③
纵向受力钢筋的外表面到构件外表面的最小距离
④
纵向受力钢筋的合力作用点到构件外表面的最小距离。
随机题目
【多选题】
科技道德的社会作用是（ ）。
①
A.有利于促进科技生产力的发展
②
B.有利于科学研究活动循着人道、伦理的正确方向发展
③
C.具有教化和示范功能
④
D.具有激励与协调功能
【多选题】
热爱学生就要尊重学生，具体应从哪些方面体现出来？（ ）。
①
A.尊重学生首先要尊重学生的自尊心
②
B.尊重学生就必须纠正学生过于自我的个性
③
C.尊重学生就要信任学生
④
D.尊重学生就要热爱每一个学生
【单选题】
团队成员一般分为6种类型，包括（ ）。
①
A.领导者、协调者、推进者、创新者、监督者、实施者
②
B.实干者、协调者、挑战者、创新者、监督者、凝聚者
③
C.领导者、协调者、挑战者、创新者、监督者、实施者
④
D.实干者、协调者、推进者、创新者、监督者、凝聚者