资产负债表中“固定资产”项目应根据“固定资产”账户余额直接填列。

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① 正确

② 错误

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【多选题】下列各账户其余额可能影响资产负债表中“固定资产”项目金额的有（）

① 固定资产

② 累计折旧

③ 固定资产减值准备

④ 在建工程

⑤ 固定资产清理

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【多选题】下列各账户其余额可能影响资产负债表中“固定资产”项目金额的有( )。

① 固定资产

② 累计折旧

③ 固定资产减值准备

④ 在建工程

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【多选题】下列各账户其余额可能影响资产负债表中“固定资产”项目金额的有( )。

① 固定资产

② 累计折旧

③ 固定资产减值准备

④ 在建工程

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【单选题】编制资产负债表时，下列资产负债表项目不是根据期末余额直接填列的是（）。

① “存货”项目

② “财政拨款结转”项目

③ “财政拨款结余”项目

④ “固定资产”项目

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【单选题】影响资产负债表中固定资产价值的因素不包括（）

① 固定资产的入账价值

② 固定资产折旧

③ 固定资产减值准备

④ 管理者对固定资产的出售意图

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【判断题】（判断）资产负债表中的“长期借款”项目应根据“长期借款”账户的余额直接填列。（　）

① 对

② 错

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【单选题】对固定资产多提折旧，将使企业的资产负债表中的

① 资产净值减少

② 资产净值增加

③ 负债增加

④ 负债减少

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【多选题】编制资产负债表时，可直接根据总分类账户余额填列的项目有（）

① 固定资产

② 无形资产

③ 应收账款

④ 实收资本

⑤ 短期借款

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【多选题】资产负债表的存货项目，应根据下列账户（）的期末余额填列。

① 原材料

② 生产成本

③ 库存商品

④ 在途物资

⑤ 主营业务成本

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【多选题】资产负债表的存货项目，应根据下列账户( )的期末余额填列。

① 原材料

② 生产成本

③ 库存商品

④ 在途物资

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【单选题】影响新产品的推广因素有（）

① 新产品的相对优点

② AB都正确

③ 产品使用上的一致性

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【单选题】我国学前儿童社会教育萌芽阶段的特点，不包括( )。

① 社会成为我国幼儿园课程的独立领域。

② 强调以德养性、童蒙养正，有明显的道德性取向。

③ 学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性。

④ 没有专门的幼儿社会教育机构，但有丰富的幼儿社会教育思想。

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【单选题】儿童看电视拳击表演，随即对小朋友进行了攻击行为，这是因为（）。

① 自我认识的提高

② 性冲动的本能

③ 模仿学习

④ 到了攻击性行为的阶段

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【单选题】科尔伯格提出的道德发展三水平，不包括( )。

① 准习俗水平

② 前习俗水平

③ 习俗水平

④ 后习俗水平

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【单选题】 ( )不利于儿童产生积极的学习态度与行为。

① 教师良好的行为示范

② 恰当的强化

③ 积极的期望

④ 教师的消极情绪

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【单选题】学前儿童社会教育目标，从作用结果的显现来看可分为( )。

① 显性功能与隐性功能

② 定向、调控与评价功能

③ 内在功能与外在功能

④ 正向功能与负向功能

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【单选题】（）是学前儿童社会教育的第二层级目标。

① 纵向目标

② 年龄阶段目标与分类目标

③ 横向目标

④ 总目标

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【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应根据目标，儿童发展及社会文化发展需要选择有助于幼儿发展，同时也能够为幼儿所理解的内容。

① 基础性原则

② 适宜性原则

③ 全面性原则

④ 生活性原则

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【单选题】行为主义心理学认为儿童的良好行为是在不断( )的过程中建立起来的。

① 试误与习得

② 试误与改变

③ 练习与改变

④ 试误与练习

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【单选题】对学前儿童的行为进行评价时不能使用“反话”，这遵循了行为评价法的( )原则。

① 评价要具体，避免空泛

② 行为评价法应以正向引导为主

③ 行为评价要及时、一致

④ 强化手段不能运用过于频繁

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