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【单选题】【消耗次数：1】
测量的最高层次是 ( ) 　
① 定名测量
② 定序测量
③ 定距测量
④ 比率测量
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相关题目
【单选题】 测量的最高层次是 ( )
①  比率测量
②  定序测量
③  定距测量
④  定名测量
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【单选题】 直接测量：用预先按已知标准量定度好的测量仪器，对某一未知量直接进行测量，从而得到被测量值的测量方法称为直接测量。
①  正确
②  错误
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【判断题】 视距测量不仅能测量平距，还测定高差。
①  正确
②  错误
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【判断题】 测量的类型包括半正式测量、非正式测量和正式测量。
①  正确
②  错误
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【判断题】 测量的基本工作包括高程测量、距离测量和角度测量。
①  正确
②  错误
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【判断题】 导线测量的外业包括勘探选点、高程测量、边长测量和连接测量。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 导线测量的外业包括踏勘选点、高程测量、边长测量和连接测量。
①  正确
②  错误
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【单选题】 直线定线不准时，测量结果将会()。
①  不变
②  增大
③  减小
④  以上都有可能
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【多选题】 以下哪些属于根据测量反应场所方面划分的心理测量形式？
①  口头测量
②  一般测量
③  符号测量
④  情境测量
⑤  观察评定测量
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【单选题】 对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是（）。
①  定类测量
②  定序测量
③  定距测量
④  定比测量
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随机题目
【单选题】 嫩绿的草原上有几只白羊、万绿从中一点红、鹤立鸡群等显示的是刺激物与周围事物的反差，容易引起人们的（ ）现象。
①  无意注意
②  有意注意
③  有意后注意
④  思维
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【单选题】 在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这些现象都是利用了注意的（ ）品质。
①  注意的深度
②  注意的广度
③  注意的分配
④  注意的转移
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【判断题】 教师职业并不是专业性职业。
①  正确
②  错误
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【多选题】 教师专业发展的途径有
①  接受正规的教师教育
②  自主发展
③  依据自己的学习体验涵养教学智慧
④  担任行政职务
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【判断题】 教师的专业情意主要体现为教师的教育能力。
①  正确
②  错误
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【判断题】 自主发展是教师专业发展的根本途径。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师职业的产生一学校的产生为前提条件。
①  正确
②  错误
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【多选题】 教师应具备的基本能力包括
①  了解学生及同学交往的能力
②  语言表达能力
③  运用现代教育技术手段的能力
④  组织管理能力
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【多选题】 我国宪法和法律规定青少年儿童的合法权利有
①  安全的权利
②  生存的权利
③  受尊重的权利
④  受教育的权利
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【多选题】 以下属于童年期的教育重点的有
①  把健康和体质增强作为主要任务
②  正面鼓励为主，锻炼意志品质
③  加强道德品质培养的实效性
④  开展丰富的集体活动
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