有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是 ( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 自然情境中的观察

② 实验室中的观察采集者退散

③ 参与性观察

④ 结构式观察

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相关题目

【单选题】实验室的观察有严密得计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，有利于探讨事物内在的

① 比较联系

② 对比联系

③ 因果关系

④ 相关联系

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【单选题】观察法的类型包括：直接观察与间接观察；参与性观察与非参与性观察；有结构观察和无结构观察：全面观察与抽样观察；（）。

① 定期观察与不定期观察

② 定期观察与追踪观察

③ 程序观察与非程序性观察

④ 灵活观察与固定观察

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【单选题】对全结构式教育观察特点描述错误的是 ( )

① 在实验室中进行

② 有详细的观察计划

③ 有明确的观察指标体系

④ 可局部控制

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【单选题】教育观察研究，根据观察的方式可分为

① 直接观察与间接观察

② 参与性观察与非参与性观察

③ 自然情境观察与实验室观察

④ 结构式观察与非结构式观察

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【单选题】教育观察研究根据观察方式可分为 ( )

① 自然情境中观察与实验室中的观察采集者退散

② .直接观察与间接观察

③ 参与性观察与非参与性观察

④ 结构式观察与非结构式观察

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【单选题】教育观察研究根据观察方式可分为 ( )

① 自然情境中观察与实验室中的观察采集者退散

② 直接观察与间接观察

③ 参与性观察与非参与性观察

④ 结构式观察与非结构式观察

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【多选题】观察者具备的观察条件有：( )

① 观察者的主客观条件

② 观察目的

③ 观察设备

④ 观察活动的特点

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【单选题】全结构式教育观察记录表的编制要依据 ( )

① 观察内容的结构

② 观察的场地和时间

③ 观察的目的

④ 观察的对象

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【单选题】在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是 ( )

① 参与性观察

② 非参与性观察

③ 直接观察

④ 间接观察

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【单选题】观察法的特点包括：观察的目的性和计划性；（）；观察对象的自然性和观察的客观性。

① 观察的指向性

② 观察的客观性

③ 观察的直接性

④ 观察的目的性

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随机题目

【判断题】马克思说，“（人的）五官感觉的形成是以往全部世界史的产物”。

① 正确

② 错误

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【单选题】实验美学的创始人和代表人是德国心理学家（）。

① 卡西尔

② 苏珊·朗格

③ 托马斯·门罗

④ 费希纳

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【多选题】审美关系是( )的统一，是真与善的统一。

① 实用性

② 合目的性

③ 应用性

④ 合规律性

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【单选题】在美学家柏格森看来，人之所以会产生笑和喜剧感，是由（）造成的。

① 预期的失望

② 生命的机械化

③ 进步力量的胜利

④ 动作的模仿

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【单选题】在中国（）时代，自然事物真正作为审美对象进入人的视野。

① 先秦

② 魏晋南北朝

③ 唐朝

④ 宋朝

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【单选题】在美感心理活动中，理解具有两个鲜明的特征，它们是（）。

① 体匿性存和简单直接性

② 简单直接性和整体统一性

③ 体匿性存和多义难传性

④ 多义难传性和整体统一性

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【单选题】鲁迅曾说，他的农村老家讨媳妇时，并不要什么杏脸柳腰的美人，而是更青睐那些脸色红润、体格健壮的妇女。这表明，在审美上具有（）。

① 时代性差异

② 阶级性差异

③ 个人性差异

④ 民族性差异

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【单选题】关于悲剧的本质，黑格尔的观点是（）。

① 悲剧是通过英雄或普通人的悲惨遭遇来显示命运的力量。

② 悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“永恒理性的胜利”。

③ 人生在世就是痛苦，只有泯灭欲望，才能于苦海脱身。

④ 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。

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【单选题】 “美在关系说”这一理论的提出者是法国唯物主义哲学家、美学家（）。

① 狄尔泰

② 卢梭

③ 雨果

④ 狄德罗

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【单选题】崇高是西方美学中一个重要的美学范畴，西方最早提出这一概念的人是（）。

① 康德

② 黑格尔

③ 博克

④ 朗吉弩斯

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