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【单选题】【消耗次数:1】
有严密的计划,有详细的观察指标体系,对观察情境有较严格的要求,这种教育观察研究的类型是 ( )
①
自然情境中的观察
②
实验室中的观察 采集者退散
③
参与性观察
④
结构式观察
参考答案:
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相关题目
【单选题】
实验室的观察有严密得计划,有详细的观察指标体系,对观察情境有较严格的要求,有利于探讨事物内在的
①
比较联系
②
对比联系
③
因果关系
④
相关联系
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【单选题】
观察法的类型包括:直接观察与间接观察;参与性观察与非参与性观察;有结构观察和无结构观察:全面观察与抽样观察;( )。
①
定期观察与不定期观察
②
定期观察与追踪观察
③
程序观察与非程序性观察
④
灵活观察与固定观察
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【单选题】
对全结构式教育观察特点描述错误的是 ( )
①
在实验室中进行
②
有详细的观察计划
③
有明确的观察指标体系
④
可局部控制
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【单选题】
教育观察研究,根据观察的方式可分为
①
直接观察与间接观察
②
参与性观察与非参与性观察
③
自然情境观察与实验室观察
④
结构式观察与非结构式观察
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【单选题】
教育观察研究根据观察方式可分为 ( )
①
自然情境中观察与实验室中的观察 采集者退散
②
.直接观察与间接观察
③
参与性观察与非参与性观察
④
结构式观察与非结构式观察
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【单选题】
教育观察研究根据观察方式可分为 ( )
①
自然情境中观察与实验室中的观察采集者退散
②
直接观察与间接观察
③
参与性观察与非参与性观察
④
结构式观察与非结构式观察
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【多选题】
观察者具备的观察条件有:( )
①
观察者的主客观条件
②
观察目的
③
观察设备
④
观察活动的特点
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【单选题】
全结构式教育观察记录表的编制要依据 ( )
①
观察内容的结构
②
观察的场地和时间
③
观察的目的
④
观察的对象
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【单选题】
在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是 ( )
①
参与性观察
②
非参与性观察
③
直接观察
④
间接观察
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【单选题】
观察法的特点包括:观察的目的性和计划性;( );观察对象的自然性和观察的客观性。
①
观察的指向性
②
观察的客观性
③
观察的直接性
④
观察的目的性
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随机题目
【判断题】
在时标网络计划中,波形线表示工作与其紧后工作之间的时间间隔。
①
正确
②
错误
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【判断题】
网络计划的工期优化,就是通过压缩网络中全部工作的持续时间,以达到缩短工期的目的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
时间坐标网络计划的绘制方法宜按( )绘制
①
最早时间
②
最迟时间
③
最终时间
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【单选题】
单代号网络图在绘图上弥补了双代号网络图的不足体现在
①
允许多个开始结点
②
允许循环线路
③
无虚箭线
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【单选题】
通过不同工期及相应工程费用的比较,寻求与工程费用最低相应的 最优工期的方法称
①
工期优化
②
费用优化
③
资源优化
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【单选题】
关键线路是决定网络计划工期的线路,与非关键线路间关系是
①
关键线路是不变的
②
关键线路可变成非关键线路
③
非关键线路间不可能成为关键线路。
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【单选题】
施工程序是指单位工程中各( )间的先后次序及其制约关系
①
分部工程
②
分项工程
③
施工过程
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【单选题】
同一施工过程流水节拍相等,不同施工过程的流水节拍及流水步距不一定相等的流水施工方式称
①
异节拍
②
非节奏
③
成倍节拍
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【单选题】
“三材”通常是指
①
钢材、水泥、砖
②
钢材、砖、木材
③
钢材、木材、水泥
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【单选题】
双代号网络图中,工作是用( )表示的
①
节点及其编号
②
箭线及其两端节点编号
③
箭线及其起始节点编号
④
箭线及其终点节点编号
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