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【单选题】【消耗次数:1】
系统开发以用户为中心,采用结构化、模式化,自顶向下的方法对系统进行分析与设计和自底向上逐步实施的建立计算机信息系统的一个过程,是()
①
结构化系统开发方法
②
原型法
③
面向对象法
④
以上都不是
参考答案:
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相关题目
【单选题】
结构化系统开发方法的优点不包括()
①
强调系统开发过程的整体性和全局性
②
强调以整体优化为前提
③
按自顶向下的观点考虑具体的分析设计问题
④
开发的周期短,方便随时进行调整
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【单选题】
结构化系统开发方法在开发策略上强调()
①
系统调查
②
系统设计
③
自上而下
④
自下而上
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【单选题】
结构化系统开发方法,将生命周期分为五个阶段,分别依次为()
①
系统规划、分析、设计、实施、运行等阶段
②
系统分析、设计、规划、实施、运行等阶段
③
系统规划、设计、分析、实施、运行等阶段
④
系统规划、分析、设计、运行、实施等阶段
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【单选题】
运用结构化系统开发方法开发系统的战略规划阶段的主要结论性成果是?
①
业务流程图
②
数据流程图
③
系统规划报告
④
系统流程图
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【单选题】
最古老的信息系统开发方法是()。
①
生命周期法
②
结构化系统开发方法
③
原型法
④
面向对象法
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【简答题】
结构化系统开发的思想是什么?分为哪些阶段?
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【单选题】
结构化分析与设计是信息系统开发时常用的方法,按其生命周期特征,它应属于( )。
①
螺旋模型
②
喷泉模型
③
混合模型
④
瀑布模型
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【单选题】
结构化分析与设计师信息系统开发时常用的方法,按其生命周期特征,它应属于()?
①
螺旋模型
②
喷泉模型
③
混合模型
④
瀑布模型
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【判断题】
结构化程序设计采用自顶向下逐步求精的设计方法和单入口单出口的控制结构。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列管理信息系统开发方法中,更适合确定用户需求的方法是()?
①
结构化方法
②
原型化方法
③
面向对象的方法
④
企业系统规划法
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随机题目
【判断题】
授课中重申生成就意味着否定预设。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在进行师德修养的过程中要保障教师权益,提高教师待遇
①
正确
②
错误
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【判断题】
学生是学习的主体,但教师是授课的主导,所以,在授课中学生自己没有做主的资格和权益
①
正确
②
错误
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【判断题】
自主学习就是学生自学,重申突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学科德育是指中小学各学科要根据党和国家的教育方针和课程标准的要求,在教学过程中加强对学生的学科核心素养教育。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“教是为了不教”重申的是要教会学生学习的方法,激发学生学习的欲望。
①
正确
②
错误
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【判断题】
新课程提议的授课过程中的师生互动,就是要请教师授课时多提问,学生积极地举手回答。
①
正确
②
错误
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【判断题】
授课是一个发展的、增值的、生成的过程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学模式的研究,对规范教学行为,形成正确的教学理念,是起到一定作用。“模式”的出台目的是为了照搬。
①
正确
②
错误
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【判断题】
师德师风是学校的精神命脉,事关育人质量,事关大学精神和大学形象,事关学校根基和学校命脉,深刻影响学生命运前途。
①
正确
②
错误
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