【单选题】【消耗次数:1】
资源资产评估的实质是()。
各类资源资产实体
有形资产与无形资产的结合体
使用资源经营权益的本金化
使用资源经营权益的费用化
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【判断题】 资产按流动性分为无形资产和有形资产。()
①  正确
②  错误
【多选题】 经营资源中的无形资源包括()。
①  技术资源
②  组织资源
③  商誉
④  人力资源
⑤  财务资源
【多选题】 经营资源中的无形资源包括( )。
①  技术资源
②  组织资源
③  商誉
④  人力资源
【判断题】 无形资产是一种不具有实物形态的经济资源。
①  正确
②  错误
【判断题】 有形净值是指所有者权益减去无形资产净值后的余额。
①  正确
②  错误
【判断题】 在无形资产模式下,特许经营权实际是通过提供建造服务进行交换取得的无形资产,其初始确认价值应当等于建造服务的账面价值。(  )
① 
② 
【判断题】 无形资产是不具有实物形态的资产,因此,土地使用权属于无形资产。()
①  正确
②  错误
【判断题】 有些无形资产的使用寿命有限,而有些无形资产的使用寿命不确定。
①  正确
②  错误
【判断题】 机器设备属于有形资产,但在进行机器设备评估时,还必须要考虑附着于机器设备中的无形资产。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业的经营活动占用的资源是资产,他们反映在资产负债表的左方。
① 
② 
随机题目
【单选题】 ()评价郭学萍:“她说话的时候,一双明亮的眼睛黑玻璃似地活泼。”而比眼睛更让人瞩目的则是郭学萍的长辫子:“她那乌黑的头发直如缎子般闪闪发光,长长的,柔软而垂直,她是那样爱惜它们,不时地甩着,用细细的指尖儿轻轻理顺。”
①  王崧舟
②  沈大安
③  韦娅
④  叶建源
【单选题】 王崧舟认为课的最高境界是()。
①  无为
②  无解
③  人课分明
④  人课合一
【单选题】 有“细、实、活、深、严”的教学风格的小学语文名师是( )
①  斯霞
②  霍懋征
③  袁瑢
④  李吉林
【单选题】 从理想境地看《一夜的工作》,就要致力于形成一种场,一种交织和融合了师生的思想、情感、智慧、精神、心灵的场,这个场,统一于()。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 下列哪种观点是闫学老师的教学主张?
①  读书就是生活
②  用情感引领教学
③  追求语文的诗意
④  和美语文
【单选题】 ()一课是王崧舟的成名作,其中将“成千上万”读出画面,是此课的一大亮点。
①  《长相思》
②  《万里长城》
③  《一夜工作》
④  《两小儿辩日》
【单选题】 ()是何捷老师试图达成由阅读本位到写作本位观念与实践的转型,这是一个可贵的探索。
①  《匆匆》
②  《白鹅》
③  《万里长城》
④  《祁黄羊》
【单选题】 ()是王崧舟先生的又一部艺术作品,是一部阐释他“诗意语文”的作品。
①  《跨越百年的美丽》
②  《只有一个地球》
③  《爱如茉莉》
④  《两小儿辩日》
【单选题】 “学习语言”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  钱梦龙
②  洪镇涛
③  于漪
④  宁鸿彬
【单选题】 张祖庆老师被誉为小语界的(),一贯致力于儿童阅读与写作研究,在作文教学、阅读教学、班级读书会等领域均有独到的思考与探索,应邀赴全国28个省市讲学三百余场。
①  多面手
②  领导者
③  狩猎者
④  红旗手