【单选题】【消耗次数:1】
以下几项( )不是新托马斯主义的观点。
教育的目的是培养真正的基督徒和有用的公民
实施宗教教育是学校课程的核心
教育权应该由国家掌控
教育应以宗教为目的
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【单选题】 本课提到,宗教教育的核心是()?
①  诚实守信
②  慈悲为怀
③  严于律己
④  仁慈博爱
【单选题】 中世纪将宗教教育和武士教育合为一体的教育是
①  教会教育
②  武士教育
③  骑士教育
④  世俗教育
【判断题】 实施民主教育,培养社会主义的公民,与整个国家的教育目的是矛盾的。
①  正确
②  错误
【单选题】 资本主义教育通过专门设置公民课,宗教教育,向年青一代宣传资产阶级的思想和宗教精神,这体现了()对教育的内容的影响。
①  A.生产力
②  B.政治经济制度
③  C.文化
④  D.科学技术
【单选题】 4.中世纪基督教会的学前教育的目的,就是要把儿童训练成为笃信上帝、服从教会的( ), 从而为培养真正的基督徒奠定坚实的基础。
①  骑士
②  绅士
③  公民
④  “圣童”
【单选题】 追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点 。
①  人文主义的教育目的观
②  科学主义的教育目的观
③  科学人文主义的教育目的观
④  客观主义的教育目的观
【单选题】 中世纪西欧基督教会的学前教育的教育目的是()。
①  培养合格的基督教徒
②  培养全面发展公民
③  培养武士
④  传授宗教教义
【单选题】 下列哪些教育机构是属于基督教教育机构
①  修道院学校 教区学校 主教学校 耶稣会学校
②  泛爱学校 教区学校 文法学校 僧侣学校
③  大学 古典文科中学 骑士学院 公学
④  文实中学 文法中学 实科中学 综合中学
【判断题】 古希伯来人的教育中,宗教神学贯穿一切,其他的教育内容完全服从于宗教目的。
①  正确
②  错误
【判断题】 古希腊和古罗马时期,宗教教育和道德教育得到国家的支持;而中世纪和文艺复兴时期,教会声称自己不仅拥有对宗教教育和道德教育的无上权威,而且拥有对世俗教育的监督权力。这体现了古代德育具有内容变化具有阶级性特征。
① 
② 
随机题目
【单选题】 将一刚接处切断,或者撤去一个固定支座,相当于去掉( )个联系。
①  3
②  5
③  7
④  1
【单选题】 在力法典型方程中,恒大于零的是( )。
①  主系数
②  付系数
③  右端项
④  自由项
【判断题】 有多余约束的体系一定是几何不变系。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 位移计算时,虚拟单位广义力的原则是使外力功的值恰好等于( )。
①  所求位移值
②  1kNm
③  所求内力值
④  1kN
【单选题】 轴力和弯矩是对称内力,剪力是反对称内力。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 平面弯曲梁在均布荷载作用下,该区段的弯矩图形为( )。
①  抛物线
②  斜直线
③  水平线
【单选题】 如果结构对称、荷载反对称,则轴力图、弯矩图反对称,剪力图对称,在对称轴上轴力、弯矩均为( )。
①  3
②  1
③  2
④  0
【单选题】 如果结构对称、荷载反对称,则轴力图、弯矩图反对称,剪力图对称,在对称轴上轴力、弯矩均为零。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 力矩分配法的使用对象是连系梁和无节点线位移刚架。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 求某支座的最大负弯矩及支座截面最大剪力时,应在该支座相邻两跨布满活载,其余每隔一跨布满活载。( )
①  正确
②  错误